Autizmus a GDD : Čo sú vývojové postihnutia a vývojové oneskorenie

Vývojová Postihnutie zahŕňa Autizmus , Aspergerov , PDD a ďalšie diagnózy ? . Vývojové oneskorenie zahŕňa ADHD , LD , dyslexia , a ďalšie . Potom je tu GDD a CAPD , a ja neviem , kde sa zmestí do oficiálnej štruktúry diagnostických kategórií , ale viem , že sú vývojové problém.Je pracujú s deťmi s vývojovými problémami pre let . Ja používam pojmy vývojové problémy tak , aby zahŕňala všetko od vývojové postihnutie vývojové oneskorenie , a ešte viac . V našej poradenskej programu považujeme ich všetky v podstate rovnaké . Líšia sa len stupňom . Vytvorili sme protokoly , ktoré uspieť so všetkými vývojovými problémami . Naša metóda prebúdza vaše dieťa skryté znalosti pre zrenie . Aký veľký je problém ? Všetky tieto vývojové problémy pridať až na odhadovaných 28 miliónov detí v Amerike . Census Bureau počíta sa asi 85 miliónov detí v Amerike . APA ( American Pediatric Association ) odhaduje , že jeden z každých šiestich detí má diagnózu pre určité vývojové problémy ( 16,7 % ) . Rôzne združenia pre všetky jednotlivé diagnostické kategórie vývojových problémov sa všetci zhodneme , keď uvádzajú , že asi polovica detí s týmito problémami získať diagnózu pre ich problém ( ktorý činí jednu tretinu ) . A tretina 85000000 je 28 miliónov children.The znamená , že jedna tretina všetkých detí v každej triede majú určitú úroveň vývojové problému . Možno , že sa ukáže ako nedostatočné schopnosť zúčastniť alebo riadiace impulzy . Možno , že sa ukáže ako nedostatočné schopnosť učiť aritmetiku . Možno , že sa ukáže ako nemotorný . Možno , že to je tak ťažká , že deti nikdy učiť sa pripojiť k ostatným ľuďom . Možno , že to je mierne a len nepríjemnosti pre deti a teachers.In bez ohľadu na formu , vývojové problémy sa zdajú byť stále v úplnej objeme . Sme iste dostáva presnejšie našich diagnóz . A my sme rozhodne pokročilé ako krajina , takže ponúkame tieto diagnostické služby pre viac detí , ktoré by inak nemohli dovoliť . Ale nie som si istý , že to je dôvod , prečo máme 33 % našich detí s vývojovou problems.When som bol dieťa v škole , pred mnohými rokmi , nespomínam si 33 % detí , ktoré majú tieto typy problémov vo svojom okolí . Spomínam si , že asi 5 % až 10 % mohol mať tieto druhy problémov , ale nemyslím si , že to predstavoval 33 % . Aký je vývojový problém ? Väčšina jednoducho, to je nejaký zablokovanie procesu vývoja . Všetky živé bytosti majú životný cyklus . Veľa z raných fázach tohto cyklu boli vynaložené v dospievaní . Od začiatku do splatnosti , všetky živé bytosti pohybovať cez sériu míľnikov . Pre nás ľudí , hovoríme im naše vývojové milestones.For detí s vývojovými problémami , ktoré sa nepohybujú prostredníctvom svojich míľnikov vhodne . Dostanú blokovaný na niektoré z míľnikov . Oni preskočiť niekoľko míľnikov . Takže veľa z elementárnych procesov učenia potrebných pre primeraný rozvoj , sú stratené . A , v niektorých prípadoch sa dieťa nie je schopné pokročiť v míľnik a neprechádza z nej na ďalšie vývojové milestone.I si myslí , že všetky jedinečné diagnostické kategórie sa týkajú niektorých základných prvkov . V ktorom vývojové míľniky sa dieťa dostať blokované alebo ktoré medzníky sa dieťa stratí ? Ako intenzívny je " stuckness ? " A koľko míľniky sa dieťa stratí ? Čo sa dá robiť ? Všetci rôznych diagnostických kategórií združení v oblasti vývojových problémov sú jasne v súzvuku , keď hovoria , že 1 ) vývojová proces je blokovaný a že 2 ) je v tejto oblasti žiadne cure.Professionals neviem , čo urobiť , aby liečiť vývojové problémy . Nič z toho , že sa pokúsi ovplyvňuje vývojový proces . Po desaťročia sa odborníci snažili všetko , čo môžete myslieť na to a nič works.So , že sa konečne dohodli medzi sebou , že neexistuje žiadny liek . A teraz je oficiálne súhlasil . Všetky diagnostické združenia a všetkých výborov vytvárať diagnostické údaje súhlasia s tým , že neexistuje žiadny liek . Teraz trávi všetky ich financovania výskumu na zistenie príčin , namiesto hľadania riešení pre 28 miliónov detí s týmito vývojovou problems.They sa pokúšali mnoho vecí , ale že sa snažil everything.With naša práca s deťmi dokončiť zaplnenie medzier v ich vývojové proces . Naša metóda prebúdza vaše dieťa skryté znalosti pre dozrievanie
By : . Rodger C Bailey