príznaky úzkosti a poruchy sú významné zdravotný problém vo všetkých vyspelých krajinách . Podľa nedávneho výskumu , bude až 25 % dospelých skúsenosti úzkostnou poruchu v určitej dobe . Frekvencia u detí nie je známa, ale to je všeobecne cítil sa byť významne underreported a nedostatočne diagnostikovaná . Aj keď úplne bežné , úzkostné poruchy u detí sú často prehliadané alebo zle odhadol , napriek tomu , že je veľmi liečiteľné podmienky s dobrou , pretrvávajúce zdravotnej starostlivosti . Deti a dospievajúci s úzkostnými poruchami typicky zažiť intenzívny strach , strach , alebo nepokoja , ktoré môžu trvať dlhú dobu a významne ovplyvňujú ich životy . Ak sa nelieči včas , môže úzkostné poruchy viesť k : - opakované školských absenciou či neschopnosti dokončiť školu , - postihnutie vzťahy s rovesníkmi , - nízke sebavedomie , - zvýšené alkohol alebo iné užívanie drog , - problémy nastavovacie práce situácií , a - úzkostné poruchy v dospelosti . Mnoho rôznych úzkostné poruchy postihujú deti a dospievajúci . Niekoľko porúch a ich príznaky sú popísané nižšie : Generalizovaná úzkostná porucha : Deti a dospievajúci s generalizovanou úzkostnou poruchou sa zapojili do extrému , nereálnym starostí o každodenné životné aktivity . Obávajú sa neoprávnene na ich študijné výsledky , športové aktivity , alebo dokonca o tom , že na čas . Typicky , títo mladí ľudia sú veľmi rozpačitý , pocit napätia , a majú silnú potrebu upokojenie . Môžu si sťažujú na žalúdok bolesti alebo iné nepohodlie , ktoré nie sú uvedené na žiadnu fyzickú cause.Separation úzkostná porucha : Deti s separácia úzkostnou poruchou majú často ťažkosti opúšťa svojich rodičov navštevovať školu alebo tábor , bývať v dome svojho priateľa , alebo byť sám . Často sa stáva , že " držať " pre rodičov a majú problémy so zaspávaním . Separačná úzkostná porucha môže byť sprevádzaná depresiou , smútku , odstúpenie od zmluvy , alebo zo strachu , že člen rodiny mohol zomrieť . O jeden z každých 25 detí zažíva separačné úzkostné poruchy . Separačná úzkosť je normálnou súčasťou emocionálneho vývoja v predškolskom children.Phobias : Deti a dospievajúci s fóbiou majú nerealistické a nadmerné obavy z určitých situácií alebo objektov . Mnoho fóbií majú špecifické názvy , a porucha sa obvykle sústredí na zvieratách , búrka , voda , výšok , alebo situácie , ako napríklad , že v uzavretom priestore . Deti a dospievajúci s sociálnych fóbií sa bojí kritizovaní alebo súdení kruto ostatnými. Mladí ľudia s fóbiou sa bude snažiť vyhnúť sa objektov a situácií , ktoré sa obávajú , aby porucha môže výrazne obmedziť svoje životy . Panická porucha : Opakovaná " paniky " u detí a dospievajúcich bez zjavnej príčiny sú príznaky panickej poruchy . Záchvaty paniky sú obdobia intenzívneho strachu sprievode búšenie srdca , potenie , závraty , nevoľnosť alebo pocit blížiacej sa smrti . Zážitok je tak desivé , že mladí ľudia žijú v strachu z ďalšieho útoku . Deti a mladiství s poruchou môže ísť do krajnosti , aby sa zabránilo situáciám , ktoré môžu priniesť na záchvat paniky . Oni tiež nemôžu ísť do školy , alebo byť oddelený od svojho parents.Obsessive - kompulzívna porucha : Deti a dospievajúci s obsedantno - kompulzívnou poruchou , niekedy volal OCD , zabŕdnuť do vzoru opakovaných myšlienok a správania . Aj keď môžu uvedomiť , že myšlienky alebo správanie objavujú nezmyselné a stresujúce , model je veľmi ťažké zastaviť . Nutkavé správanie môže zahŕňať opakované umývanie rúk , počítanie , alebo organizovanie a preskupiť objekty . O dva z každých 100 dospievajúcich skúsenosti obsedantno - kompulzívnej poruchy . Posttraumatická stresová porucha : Deti a dospievajúci sa môžu vyvinúť post - traumatický stresový neporiadok po prežívajú veľmi stresujúce udalosť . Takéto akcie môžu zahŕňať zažíva fyzické alebo sexuálne zneužívanie , sú obeťami alebo svedkami násilia , alebo prežíva katastrofy , ako je napríklad bombardovanie alebo hurikán . Úzkostné poruchy sú jedným z najčastejších duševných , emocionálnych a behaviorálnych problémov , ktoré sa vyskytujú v priebehu detstva a dospievania . Asi 13 z každých 100 detí a dospievajúcich vo veku od 9 do 17 skúsenosti nejaký druh úzkostné poruchy , dievčatá sú postihnuté viac ako chlapci . Asi polovica detí a dospievajúcich s úzkostnými poruchami majú druhý úzkostné poruchy alebo iné duševné poruchy a poruchy správania , ako je napríklad depresia . Okrem toho , úzkostné poruchy môže koexistovať s fyzikálnymi zdravotné stavy , ktoré vyžadujú treatment.Researchers bolo zistené , že základné temperament mladých ľudí môže hrať úlohu v niektorých dospievajúcich úzkostných porúch detstva a Napríklad , niektoré deti majú tendenciu byť veľmi plachý a zdržanlivý v neznámych situáciách , možno znamenie , že sú vystavené väčšiemu riziku pre rozvoj úzkostné poruchy . Výskum v tejto oblasti je veľmi zložité , pretože detské obavy často meniť , pretože age.Researchers tiež naznačujú , pozorujeme známky úzkostné poruchy , kedy sú deti vo veku 6 a 8 rokov medzi nimi . Počas tejto doby , deti spravidla rastú menšie strach z temných a imaginárne bytosti a stať sa viac stará o výkone školy a sociálnych vzťahov . Nadmerné množstvo úzkosti u detí v tomto veku môže byť varovným signálom pre rozvoj úzkostných porúch neskôr v life.Children a dospievajúcich s úzkostnými poruchami môžu ťažiť z celej rady procedúr a služieb . Po presnej diagnózy , možné úpravy zahŕňajú : - Kognitívno - behaviorálna liečba , v ktorých sa mladí ľudia učia vysporiadať sa s obavami úpravou spôsobmi , ktoré si myslia a správajú ; - Relaxačné techniky , - Biofeedback ( kontrolovať stres a svalové napätie ) , - Rodina terapia ; - Materská školenie a - lieky . Kým kognitívno - behaviorálne prístupy sú účinné pri liečbe niektorých úzkostné poruchy , lieky dobre fungovať s ostatnými . Niektorí ľudia s úzkostnými poruchami ťažiť z kombinácie týchto procedúr . Je potrebný ďalší výskum zistiť , aké procedúry fungujú najlepšie pre rôzne typy úzkostných porúch . Ak sa chcete dozvedieť viac o detskej psychológie vyskúšať zadarmo krátka domáce študijné kurz z učenia Curve.Learning Curve tiež ponúkajú plnú dĺžku a krátke , špecializované kurzy v oblasti detskej psychológie .
By : Linda Pollittová