Šikanovanie Prevencia zručnosti a techniky pre deti

Detská šikana je veľkým problémom v našich školách dnes . Hlavný rozdiel medzi dieťaťom šikanuje dnes z minulosti je povaha šikanovania a násilia , ku ktorému dochádza v dôsledku . Šikanovanie sa stáva populárny a viac deštruktívne forma šikanovania než tradičné šikanovania . Ďalšie deti sú dnes prináša zbrane do školy pomstiť na ostatné . Detská šikana bol okolo a pravdepodobne zostane v najbližších rokoch . Bohužiaľ , nemáme moc zbaviť svet šikanovania . Odpoveď na otázku detskej šikany spočíva v nás , najmä obeťou šikanovania . Obete šikanovania nie sú nikdy zodpovedné za šikanovania . Naopak , detské obete šikanovania majú silu v sebe myslieť , správať a reagovať spôsobom , ktorý obmedzuje alebo odstraňuje šikanovania . Ako spoločnosť , trávime veľkú časť našej energie identifikácii a potrestaniu tyran , že sa nám to nepodarí stráviť dostatok času , posilnenie obete detskej šikany . Mali by sme vynaložiť viac energie na veci , ktoré môžeme ovládať skôr než veci , ktoré sme obmedzenú alebo žiadnu kontrolu nad . Musíme učiť deti o moci , ktoré už vlastní . Dovoľte mi , aby som vypracovať na niekoľko otázok , ktoré by mali rodičia učia svoje deti , pokiaľ ide o šikanu prevention.Let je prvý hovoriť o vlastnostiach detskej šikany . Typicky , násilníci a ich obete zdieľajú rovnakú charakteristiku - nízke sebavedomie . Záleží len na tom , či internalizáciu či stvárniť svoje pocity , ktoré určia, či sa stane tyran alebo obeťou šikanovania . Typicky , môže negatívne situácie a udalosti v živote dieťaťa vyvolať nízke sebavedomie . Externalizácie pocity , môže spôsobiť , že niektoré deti sa stávajú tyrani , ako sa snaží ovládať svoje prostredie kompenzovať ich nedostatok kontroly v ich rodine . Napríklad , v prípade , že rodičia dieťaťa sa rozvádza a dieťa je veľmi rozrušený o rozvode , môže on /ona cíti bezmocní v jeho /jej schopnosť udržať jeho /jej rodičia spoločne . Výsledkom je , že dieťa môže vziať z jeho /jej zlosť na druhých pre účely hľadanie kontrolu kompenzovať jeho /jej nedostatok kontroly nad rodičov hroziace divorce.Given rovnaký scenár ( rozvod rodičov ) , niektoré deti internalizovať svoje pocity tým , že hovorí a konajú , ako sa cíti . Namiesto toho , oni prepadnú depresii a stiahnuté pocit , ako zlyhanie . Často , oni vyvinú negatívny obraz seba samého a ich fyzický vzhľad . Pozerajú sa na ostatných a svet okolo nich sa v tieni objektívu . Keď tyran potvrdzuje toto dieťa pocity o ňom /sama , toto dieťa často reaguje negatívne na validáciu , pretože on /ona cíti , že násilník je správne v ich interpretácii . Často deti s vysokým sebavedomím to nijako negatívne reagovať na tyranov , pretože už vedia , že negatívne osobné vyhlásenie urobené tyran sú nepravdivé , a preto sú nehodné attention.As ľuďmi , naše správanie , myšlienky a pocity sa nikdy diktované alebo riadené inými , situáciami a udalosťami , ak dovolíme , aby k tomu došlo . Jednoducho povedané , iní , situácie a udalosti môžu vyvolať reakciu na základe toho , čo si myslíme . Napríklad , ak nechcem ísť dnes do práce a moje auto má prázdnu pneumatiku , mohol by som zažiť šťastie , pretože ja nechcem ísť do práce . Na druhú stranu , vzhľadom k tej istej udalosti ( defekt pneumatiky ) , ja by som mohol chcieť ísť dnes do práce starať sa o nejaké nedokončené záležitosti . Vzhľadom k tomu , defekt pneumatiky môže oddialiť alebo eliminovať svoje šance na získanie práce , môže táto situácia mi vyvolať hnev . Ako by rovnaká udalosť v oboch prípadoch spôsobiť dva odlišné pocity ? Nebolo to udalosť , na všetko , čo vyvolalo pocity . To bolo to , čo som si myslel o tejto udalosti , ktorá spustila svoje pocity . Preto , manipuláciu , ako si myslíme , že môžete zmeniť , ako sa cítime . Máme právomoc prijímať vlastníctvo a kontrolu nad svojimi myšlienkami . Máme však majú obmedzenú alebo žiadnu kontrolu nad konkrétny udalostí, situácií a správanie druhých . Niekedy sa snažíme kontrolovať udalosti , situácie , a iní , ale frustrovaní , keď naše snahy fail.Now , ako sa nový odsek vyššie sa vzťahujú k problematike prevencie šikanovania ? Hlavným cieľom bitkárov je , aby sa svojej obete zažiť strach , hnev alebo smútok . Akonáhle sa ich obeť preukazuje známky týchto emócií pomocou slov , on /ona hovorí , reč tela , alebo akcie , tyran má úplnú a absolútnu kontrolu nad ním /ňou . Šikanovanie bude pokračovať, kým obeť už slovne a /alebo fyzicky zobrazuje strach , hnev alebo smútok v reakcii na šikanovanie . Šikana sa skončí, keď obeť reaguje na opak toho , čo tyran expects.How sa dostaneme deti reagovať opak toho , čo tyran očakáva ? To je miesto , kde role - playing príde vhod . Rodičia by mali pravidelne sadnúť so svojimi deťmi im pomáha naučiť sa reagovať opak toho , čo násilníci očakávať . Často krát , táto úloha je oveľa jednoduchšie , keď rodič vie , čo ubližuje slová alebo frázy tyrani povedať , že je ich deti cítiť strach , zlosť , alebo smutný . Pomocou týchto zraňujúce slová a /alebo frázy v scénok bude emocionálne pripraviť deti , keď sú oslovení tyrani . Je tiež dôležité učiť deti , že majú moc zmeniť alebo ovplyvniť agendu tyranov slovami , ktoré používajú . Napríklad , ak tyran volá dieťa " hlúpy " , dieťa by mohlo zmierniť šikanovaniu uvedením do tyran , " To je pekné " , " Ako na to " , " Oh , dobre " , a tak ďalej . Najhoršia vec , ktorú by mohlo dieťa urobiť , je odpovedať tým , že povie tyran , že on /ona je hlúpa , alebo robiť iné negatívne vyhlásenie . Negatívne reakcie , len rozvášni situáciu povzbudzujúce ďalšie šikanovanie . Navyše , rodičia by mali učiť a role - hrať so svojimi deťmi špecifické formy reči tela , ktorá odlišuje dieťa s vysokým sebavedomím z dieťaťa s nízkym sebavedomím . Reč tela komunikuje city viac , než hovorené slovo . Ak dieťa kričí na tyran hovoriť, že on /ona nie je obťažovaný správaním Bully je , tyran vie , že dieťa sa trápi kvôli revanie . Nedostatok kontaktu s očami , pozerá sa dole , zhrbený držanie tela , nedostatok hygieny , a nízky tón hlasu môže byť považovaná za príznaky nízke sebavedomie . Rodičia musia učiť svoje deti , že násilníci zriedka hnevať sa na ne . Bitkári sú typicky naštvaný na seba a /alebo udalosti , ktoré nastali alebo sa vyskytujú v ich vlastnom živote , pre ktoré majú obmedzenú alebo žiadnu kontrolu . Bitkári nepriamo uzavrieť svoj ​​hnev na tie , ktoré by sa ľahko ovládajú . Rodičia by sa nikdy učiť svoje deti fyzicky brániť , keď sa priblížil tyran . Problém sa nevzdávajú sa , že deti môžu dostať sa do problémov pre zapojenie sa do fyzicky assaultive správanie . Premýšľajte o tom týmto spôsobom - násilníci zriedka hodiť prvú ranu . Vždycky lákať svoje obete do hádzanie prvú ranu . Týmto spôsobom , keď sa opýtal , kto začal boj , tyran by mohol ľahko a pravdivo konštatovať , že ich obeť začal . Navyše , tam sú dôležité právne dôsledky , ktoré môžu vzniknúť v dôsledku fyzicky assaultive behavior.It je dôležité si uvedomiť , že fyzické násilie zvyčajne dochádza po negatívnom verbálnej interakcie . Násilie je zvyčajne provokoval a zriedka bezdôvodne . Preto , aby sa zabránilo násiliu , konflikt môže a mal by byť zneškodnený v priebehu slovnej výmeny . To je dôvod , prečo sú slová obete povedať , a ich reč tela sú natoľko významné a negatívny vplyv na výsledok šikanovania . Posledný školský streľby naznačujú , že strelci boli šikanovaní svojimi spolužiakmi . Šikana následne vyvolal školské violence.Parents by mali byť opatrní pri výučbe svojich detí ignorovať tyrani . Problém s ignoruje je , že násilník vie , že jeho /jej správanie je dráždivý , nepríjemné a kontrolu jeho /jej obeť . Preto , šikanovanie sa mala continue.Parents byť opatrní pri výučbe svoje deti hlásiť šikanovania na dospelých bez predchádzajúceho pokusu o vyriešenie konfliktu na vlastnú päsť . Rodičia by mali podporovať svoje deti k prvému pokusu o vyriešenie šikanovania na ich vlastné zručnosti učil vyššie . Ak sa ich deti sú neúspešné riešenie týchto problémov na vlastnú päsť , mali by byť podporované , aby ohlásiť šikanovanie . Ak sa ich deti automaticky hlásiť šikanovaniu bez toho aby sa snažila zmierniť situáciu na vlastnú päsť , budú vnímané a označené ako Tattle - príbeh , ktorý bude podporovať šikanu pokračovať . Rodičia musia svoje deti učiť správnu definíciu slova " tattling " . Niektoré deti si myslia , že hlásenie dieťa nevychovanosť.Môžeme pre dospelých je považovaný za tattling . Rodičia musia učiť svoje deti , že podávanie správ o druhých len vidieť , ako sa dostať do problémov sa považuje za tattling . Dieťa , ktoré hlásia k jeho /jej rodičov , že jeho /jej brat je jeho nos je považovaný za tattling . Deti vždy musia hlásiť na dospelého , ktoré boli fyzicky , sexuálne, alebo ústne poškodené iné alebo ak sa stali svedkami ostatným , ktorí nejakým spôsobom deštruktívne alebo nezákonné správanie . Je veľmi ľahké cítiť sympatie k obetiam detskej šikany . Avšak , to by bolo užitočné , aby sa obete , či sme viac empatický k ich potrebám , pretože im umožňuje šíriť šikanovanie na vlastnú päsť . Ako výsledok , ich schopnosť zneškodniť šikanovaniu nakoniec zvýšiť úroveň ich sebavedomie a sebaúcty
By : . Mark Lakewood