Snehové vločky a Scvrknutý hlavy

Začínam druhý vzdelanie . Nie , som sa vrátil do školy ešte raz . Pozerám sa , vďaka bystrým okom rodičovskej pozorovateľa , skúseností môj syn má , ako chodí jeho cestu cez základné školy . Aj môže byť plaché ako väčšina po tom všetkom , a to aj v mojich najviac osvietených okamihoch , som svedkom skúsenosť môjho syna cez šošovku , ktorá sa zafarbí do pamäte svojich vlastných školských dní . Nechcel som si školu . Nebolo to tak veľmi, že som mal iné veci na práci , je to len , že si pamätám tráviť dlhé hodiny pozeral okná , myslenie ( alebo možno si praje ) , že som mal na práci dôležitejšie veci na práci , alebo viac dôležité miesto , kde budú . Mám živé spomienky pozeral cez sklo na Brookdale Avenue School v Verona , New Jersey , nejako jednoducho vedel , že tam bolo viac k životu ako memorovanie matematických rovníc alebo naučiť sa pitvať vetu . Na druhú stranu , som si naozaj užila umeleckú triedu a pobehujú počas obdobia telocvični , takže to nebolo tak zlé ... Keď som sa naozaj prestať premýšľať , nájdem čoskoro vzťah k vzdelaniu skôr zábavné ! Som, veľa k mrzutosti a zdesenie niektorých členov mojej rodiny , vášnivý celoživotné študenta . To nie je nezvyčajné pre mňa bude čítať niekoľko kníh naraz . Občas som dokonca dokončiť jeden . " Možno , že to bol vplyv ... " Nejako , napriek mojej " školské " , aby sme citovali Marka Twaina , som skončil s nekonečnou zvedavosťou a neukojiteľnú hladu sa učiť ... Tu je legrační vec : Nespomínam si , moje vzdelanie je ako vysoký tlak situácie , ako vnímam Cai to byť . Možno , že to bol vplyv Dick , Jane a Sally , nehovoriac o Spot . Možno je to len , že moja pamäť slabne . Možno , že očakávania umiestnené na siedmich -ročných Pred 40 rokmi bola iná ... Tak či onak , môj dojem je , že množstvo " poznanie " tlačený na môjho syna a jeho kolegovia oveľa vyššie ako to , čo sa po nás pri ceste späť . Je tu niečo divného , čo vidím , keď sa pozriem na ČIA školské situácie . K dispozícii je pohon smerom zhode , ktoré som nesvoj . V skutočnosti , to mi trochu mráz po chrbte ... Týždeň pred dovolenku prestávke som plánoval môj plán taký , že som bol schopný urobiť to ČIA trieda dovolenku stranou . Statný šarže Danielle najlepších čokoláda čip cookies v závese , som pochodoval do učebne po naskenovaní celý školský veľa pri hľadaní parkovacieho miesta . V čase, keď som prekročil prah v triede , deti sa už podieľa na svojej dovolenke remeslá projektu . Každé dieťa dostal tri malé sady s návodom na vytvorenie malej závesné ozdoby . Irónia malého židovského chlapca robiť vianočných ozdôb , bez ohľadu na to , čo sa stalo potom , ak je skutočný príbeh leží ... " Zahrnuté v súpravách boli presné inštrukcie " Musím tiež vám umožní vedieť , než som sa ponoriť do jadru príbehu , že jedným z problémov , ktoré sme boli s pomocou Cai v škole je nasledujúci až s pokynmi a doplnky pre svoju prácu . Robiť , inými slovami , to , čo sa " má " robiť . Deti každý mal tučniaka , rukavicu , a usmievavá snehová vločka projekt pred nimi . Zahrnuté v súprave boli presné inštrukcie a diagramy na tom , ako jednotlivé ornament . Všade okolo nás , deti - a ich rodičia - robili roztomilé tučniaky alebo vločky alebo rukavice . Cai , na druhej strane , mal svoje vlastné nápady . Nastavenie pasta - na očiach , šatiek a ďalších najrôznejších častí stranou pre neskoršie použitie , Cai šiel o vytvorenie svojej vlastnej osobnej objektov d' art . Počnúc snehové vločky , Cai vzlietol inou cestou . Skôr než s použitím rôznych tvarov , ktoré boli dodané s kitom , sa rozhodol využiť svoju ceruzku a dať vločka divný , zubatý ústa . Klamal by som , keby som povedal , že som bol sklamaný vo svojej tvorivej odchode z normy . Po nakreslení pár jašterica - ako oči na snehové vločky v " tvár , " vytiahol Cai z modrou stuhou , ktorá bola štiepeniu na jednom konci . Páska mala byť starostlivo zložené a lepené zozadu slúžiť ako slučka pre zavesenie dekoračné ozdoby . Ťahal na rozstrapkané konce , Cai oddelené na páse kariet v osnovu z útku , opúšťať ho s hŕstkou zvlnené modré vlasy , ktoré mu radostne umiestnených na snehové vločky bradu . Konečný výsledok Cai tvorivej okľukou bol nádherný druh scvrknutý hlava hľadá snehová vločka s dlhým modrým bradou . " Tučniak skončil ako štyri - si prezeral cudzie " Ak chcete dlhý príbeh krátky , tučniak skončil ako štyri - si prezeral cudzie , na chrbte pre väčší efekt . Snehuliak vo zvyšnej časti z iných ozdôb stala ich vlastné postavy , každá úplne iná a nezvyklé a originálne svojím spôsobom ... Spočiatku , keď Cai začal vytvárať ďalšie potom to , čo sa súpravy boli určené k veci , mal som tú myšlienku , aby ho presmerovať . Po tom všetkom , čo by ostatné deti myslia o ČIA výtvory ? Čo by ostatní rodičia v miestnosti myslíte o mne ? Po milisekundu protiplnenie , nechal som to všetko ísť ... " Nie je tam žiadna taká vec ako jeden - veľkosť - sedí - všetci výučbového systému " tlaku sa učiť a prispôsobiť sa sú obrovské , aspoň ako som ich vnímať . Vidím , že vzdelávací systém pomaly chipping ďaleko na ducha môjho syna , na jeho túžbu vyjadriť sa tvorivo na energetickom jadre toho , čo mu divoký a ohnivý mužík , že je robí . Vidím tiež systém , ktorý má veľmi ušľachtilý agendy naozaj učí naše deti . Jemné ako zámery škôl sú , nie je tam žiadna taká vec ako jeden - veľkosť - sedí - všetci systému výučby . Tam je určitý meter a tempo , ktoré je navrhnutý tak , aby presunúť väčšinu detí prostredníctvom v danom kurze . Samozrejme , že kompromisy sú vyrobené ... Cieľom tohto konkrétneho systému často zdajú byť v rozpore s povahou detí - a nemajú veľa priestoru pre vášnivú , bláznivé energie malých chlapcov ... najmä v prípade , že malý chlapec v pochybnosť je , rovnako ako jeho otec , silnou vôľou rojko . Nie sme pripravení zatiaľ len pre domáce vzdelávanie alebo súkromné ​​školy , aj keď som prišiel v rozhovore ako možných ciest ... Domáca úloha má svoje stresové okamihy , a som si istý , že je to ešte viac. Danielle a ja sa učia pretiahnuť a posilniť svaly našej trpezlivosti . Cai sa učia , spolu s " tri R " , že nie každá situácia v živote je pohodlné . On tiež učí niečo o omylnosti svojich rodičov . Za súčasných okolností vyzývame všetky z nás , aby rast v mnohých ohľadoch . Nechali sme ČIA školské prázdninové party s šiestimi alebo siedmimi nádherných , fantasticky rôznymi ornamentami . Bolo to nádherné , zábavné popoludnie , a musím stráviť so svojím synom . Všetci sme počuli klišé o tom , limonádu z citrónov život ruky . Zistil som nádej , s vedomím , že môj syn môže mať modré vlasy scvrknuté hlavy z snehové vločky , keď sa pozerám na , s úsmevom ...
By : Ken Mossman