Späť do školy stratégie pre náročné deti

Kto má väčší strach o vydáte späť do školy , vaše Vy alebo dieťa ? Ak budeme úprimní s touto otázkou , zistíme , že ako rodičia sme zahltení na mnohých rôznych úrovniach . " Bude učiteľ ( y ) môjho dieťaťa sa ho pochopiť a jednoducho reagovať na neho ? " " Ako môžem získať školské vidieť svoje dieťa ako traumatizované dieťa , nie vzdorný dieťa ? " " Ako to mám zachovať svoju prácu , ak škola udržuje ma volá , ako tomu bolo minulý rok ? " " Aké sú popoludnie bude ako kedysi domácu úlohu začína znova ... Oh , bože ! " Tento článok predstavuje štyri účinné stratégie popísané , ktoré môžete použiť pri práci pomôcť vášmu dieťaťu sa najlepšie vzdelávacie skúsenosti possible.These patria nasledujúce : 1. Buďte obhajca pre vás dieťa 2. Pochopiť obtiažnosť prechodov 3. Reagovať namiesto reagovať na dieťa 4. Vytvorte stressfree triede Keď som bol prehliadania internetu hľadajú iné nápady , ktoré by mohli byť začlenené do tohto zoznamu vyššie, bol som ohromený na povahe dostupných informácií o rodičovstve webových stránkach . Tipy backtoschool vrátane nastavenia oblečenie vášho dieťaťa z noci pred , odosielanie dieťa do školy s dobrou raňajkách , nájsť spaním , ktorý umožňuje vaše dieťa dostatok spánku , a uisťuje svoje dieťa , že jeho učiteľ ho podporujú . Kým tieto tipy by bolo efektívne pre mnoho detí , viem , že skutočnosť , že rodičia sa starajú o deti s traumou histórie by sa vyjadriť . " Ja som nastaviť jej šaty sa noc predtým , ale vstala uprostred noci a nakrájajte ich s nožnicami " alebo " Urobil som kompletnú a vyváženú raňajkách , ale keď moje dieťa prišla do kuchyne , že roztavené , kopanie nábytok a hádzanie vecí , pretože on namiesto toho chcel súbory cookie " alebo " Mám pred spaním sadu , ale moje dieťa nemôže ani začať sa usadiť v tejto hodine večer . " a konečný výkaz , " nemôžem upokojiť svoje dieťa , ktoré jej učiteľ bude pracovať s ňou , pretože jej učiteľ nemá nič , ale zamerať sa na negatívne správanie môjho dieťaťa a je odolná k pochopeniu citlivosť môjho dieťaťa na stres . " webové stránky po webové stránky na internete ponúka jednoduché tipy rodičovstvo , ale pre deti s ťažkými a ťažkými správanie , práca tipy preukázať transparentné a neefektívne . Dôvodom je , že tieto tipy nerieši základný problém podkladové ťažkú ​​behaviorsfear . Rodičovstvo deti s traumou histórie vyžaduje rodičia prejsť na vyššiu úroveň rodičovstvo a žiť na vyššej úrovni consciousness.1 ) Be obhajcu pre child.It odvahu obhajovať pre vaše dieťa . Obavy , že " arogantný " alebo " overlysensitive " rodič môže byť súčasťou rovnice . Prísť na paneli učiteľov a správcov , ktorí stoja silný v tom , čo sa domnievajú , že môže byť odstrašujúca . Tiež sme strach ako zapojiť a vystavenie citlivosť nášho dieťaťa zo strachu , že bude naše dieťa označené z start.While tieto obavy sú platné , akt obhajovať pre vaše dieťa je preventívne , aktívne a môžete uložiť vaše dieťa má negatívny vzdelávacie skúsenosti . Skutočnosťou je , že vaše dieťa má určité špeciálne potreby a má právo byť pochopený . Vaša zodpovednosť ako rodič umožňuje potom sa obrátiť na školský systém , zostať sebavedomie a pozitívne hovoriť: " Moje dieťa je treba chápať . Moje dieťa má určité oblasti , kde sa dostane stressedout a ohromený . On potrebuje nás , ako tím , robiť to , čo môžeme , aby sa zabránilo negatívnu skúsenosť pre neho , a ako to urobíme , bude možné, aby bol úspešný v škole . Čím viac pozitívne skúsenosti moje dieťa má v učebnom prostredí , viac vybavenia sa bude zvládať stres v budúcnosti . Žiadam o pomoc v tom to . " 2 ) Pochopiť obtiažnosť transitions.Parents a odborníkov majú tendenciu podceňovať obtiažnosť deti s traumou históriou majú , pokiaľ ide o prechod . Prechod prostriedky zmeniť , a to môže znamenať nepredvídateľnosť , dve položky , ktoré vytvárajú obrovský strach u detí ( a mnoho dospelých , keď na to príde ) . Deti v pestúnskej starostlivosti a adoptované deti , s ohľadom na povahu tejto charakteristiky , majú prechodné trauma . Na jednom mieste v ich životoch ( ak nie mnoho ďalších ) , ktoré boli odstránené z prostredia , na ktoré sa nikdy nevrátil . Mnohé deti majú spomienky chodiť do školy a nikdy sa nevráti domov . To možno ľahko vysvetliť odpor dieťaťa k vstávanie ráno a odchode z domu do školy . Žiadne množstvo uistenie zo strany materskej spoločnosti na kognitívne úrovni môže premôcť tento trauma.If rodičia môžu rozpoznať tento strach , dokonca aj večer pred školou , majú možnosť riešiť tento strach , keď tam je menej stresu v domácnosti . Rodič môže potvrdiť strach tým , že hovorí , " to môže byť naozaj desivé a ťažké opúšťať dom v dopoludňajších hodinách . Nikdy som si uvedomil , že v minulom roku , a ja chcem byť schopní pomôcť vám v tomto roku . Keby som bol odvezený do školy , keď mi bolo šesť rokov , ako ste vy , a vziať do nového domova , tak by som sa tak bojím taky . To môže v skutočnosti stále pocit , že ste ani teraz , že ste na strednej škole sa vracia domov . Som tu tento rok , aby vám pomohol cez to , a aby ho podporili , môže syn . " Uvedenie tieto obavy do vedomej úrovni , je ctiť , a ich overovanie , pomáhať podriadený proces prostredníctvom týchto minulých traumatických udalostí . Ako tieto spomienky sú spracované a rozumie s rodičmi , ktoré už nemajú schopnosť riadiť dieťa do stavu úplného vzdoru a resistance.3 ) reagovať namiesto reagovať na správanie vášho dieťaťa . Láska je vedomé a úmyselné reakcie , strach je zmätený a skreslený reakcie . To sa stáva ťažké , keď sa zaoberá otázkami školskej zostať na pamäti dosť , keď naše dieťa prinesie domov low grade zostať v tomto mieste lásky a responsiveness.Being schopný reagovať na dieťa v triede môže posunúť potenciálne chaotickú skúsenosť do jedného , ktorý je kľud a regulované . Citlivé techniky zahŕňajú " akokoľvek dlhú " , pomocou neverbálnej komunikácie , pomocou jemnej a priateľské dotyk , pomocou nepriameho kontaktu s očami , keď je priamy očný kontakt príliš stimulujúce , nie je náročný vysvetlenie negatívneho správania v okamihu , poskytuje vedomosti , a snaží sa regulovať podľa dospelý v classroom.4 ) Znížiť stres v škole . Okrem štyroch tipy vyššie uvedených , existuje niekoľko ďalších veľmi jednoduché stratégie , ktoré môžu pomôcť deťom , ktoré sa stanú ľahko zavalení v škole . Tieto stratégie sa len malé množstvo času naviac pre učiteľa , to jednoducho trvá porozumenie a zostať na pamäti . Investície do realizácie týchto stratégií môže byť hlboký pre celkový zážitok nielen pre dieťa , ale aj pre celú triedu . Tu sú uvedené nižšie : 1. Priradenie učiteľa , ktorý je v pokoji , regulované , a kto je ochotný zostať naladení na potreby dieťaťa . 2. Mať dieťa sedieť vedľa učiteľa alebo v prednej časti učebne . 3. Odstrániť rušivé objekty z dieťaťa stola . 4. Sústreďte sa na procese , kedy dávať dieťaťu smernicu , nie výsledok . To si vyžaduje pobyt vzťah zameraný . 5. Držte dieťa v blízkosti dospelého pri prechode z jednej činnosti do druhej . 6. . Poskytujú " bezpečné miesto " v triede , ako je čítanie rohu , kde sa dieťa môže ísť , keď sa cíti ohromený . 7. Vyhnite sa zamerala na dieťa sa pred rovesníkmi , mať na pamäti to , že nevytvára skúsenosť odmietnutie ( hlboký problém pre deti s traumou histórie ) . 8. Nechajte dieťa nosiť medailón alebo nosiť obrázok ( alebo iný známy pripomenutie jeho rodiny ) , ktoré sa môžu použiť pre seba zem, keď cítia strach alebo samostatne . 9. Keď je vybranie čas príliš stimulujúce a ohromujúce , môže byť výhodnejšie pre dieťa , aby čas v pokoji v knižnici alebo s učiteľom , aby sa upokojiť nervový systém . 10. Ak je v čase obeda je ťažké , mať dieťa jesť u dospelého , alebo v triede . Školská jedáleň môže byť cez stimuláciu a môže byť tiež sociálnou výzvou pre mnoho detí ( a dospelých na to príde ! ) . 11. Nechajte učiteľa ( alebo rodič ) členenie priradených do menších častí . Namiesto toho , aby celý projekt splatnosti do jedného mesiaca môže byť stanovená možná prechodné lehoty na prerušenie projektu do menších častí . Tie by sa jesť celú pizzu v jednom súste ! Takže , vyraziť do zvládnuteľných plátky . Majte stlačením . Vaše deti sú stojí za to . A majte veriť , že ako sa sústrediť na svoj ​​vzťah so svojimi deťmi , sú pružné a podporujú ich školskej práci , budú viac vybavené dozvedieť viac motivovaní dosiahnuť , a čo je najdôležitejšie , šťastnejší v ich pohodu !
Podľa : Heather Forbes