V roku 1940 a 1950 Diana Baumrind , klinické a behaviorálne psychológ z New Yorku , predstavil svoje predstavy o rôznych rodičovských štýlov . Tieto tri hlavné rodičovskej štýly sú autoritatívne ( príliš tvrdá ) , liberálny ( príliš mäkké ) , a autoritatívne ( práve ) rodičovstva. V tomto článku sa budeme skúmať , čo autoritársky rodičovstvo je , a budeme tiež diskutovať dopady a výsledky tohto výchovný štýl , pokiaľ ide o vývoji dieťaťa a ja esteem.Authoritarian rodičovstvo je charakteristický silný , niekedy kruté disciplíne. Títo rodičia cení poslušnosť a podriadení orgánu , skôr ako nezávislé myslenie , a môže používať hanba , nátlaku , a vinu na dosiahnutie svojich cieľov . Oni majú často svoje deti na vysoké štandardy výkonu , a niekedy sú zrážkovej lásky alebo náklonnosti , ak ich deti nespĺňajú štandardy , ktoré stanovili. Výsledkom je , že deti autoritatívnych rodičov všeobecne nevnímajú lásku svojich rodičov ako nepodmienečné a môže pripojiť úspech s láskou v ich mysliach . Rodičia , ktorí praktizujú autoritársky rodičovstvo zvyčajne neposkytujú svoje deti s dôvodmi , prečo je potrebné urobiť správnu vec . To je viac pravdepodobné , že autoritatívne rodič by povedal : " Pretože som to povedal , " namiesto toho , aby vysvetľoval dôvod za ich žiadosť . Zameriavajú sa viac na negatívne správanie , ako positive.Authoritarian rodičovstvo môže byť škodlivá pre psychické a emočné vývoj dieťaťa . Aj keď autoritatívne rodičia zvyčajne majú dobré úmysly , a chcú učiť svoje deti vyrastú dobrí ľudia a rešpektovať obete svojich rodičov , ktorí sa pokúsia vykonať pomocou nástrojov , ako je prísny trest a hanbu . Miesto výučby rešpekt a charakter , môže to mať vplyv na výučbu detí , cítiť sa zle o sebe , že láska ich rodičov na základe ich správania , a keď to robí naučiť je , aby sa zabránilo nevhodnému správaniu , robia tak z strach z trestu , nie z dôvodu silného hodnotového systému , mravného , ktorý podporuje ich, aby sa správne choices.Children s autoritatívnymi rodičmi obvykle neučia myslieť sami za seba a je ťažké pochopiť dôvody , prečo robí správnu vec , pretože učili len počúvať a nie klásť otázky . Oni často majú nízke sebavedomie , skúsenosti obrovské množstvo stresu a pocitu viny , a môžu trpieť úzkostnými poruchami neskôr v živote . Stabilita a láska je pre citový vývoj dieťaťa veľmi dôležité , a autoritárska výchova neposkytuje tento typ prostredia . Vzhľadom k tomu , deti nepoznajú dôvody , prečo je potrebné počúvať rozkazy , ktoré často cítia zaskočení novým pravidlom alebo disciplíny , kde by boli učil dôvody , prečo by mohla byť schopný predvídať , že určité správanie je neprijateľné , pred tým , než spáchal act.All vo všetkých , môže byť autoritatívne výchova vnímaná ako úspešná rodičom , pretože výsledok je veľmi vyhovujúci dieťa , ale väčšina odborníkov vývoj dieťaťa súhlasí s tým , že to môže byť veľmi škodlivé pre dieťa je psychická pohody a môže im bojovať neskôr v živote s viazanými vzťahy k priateľom , manželom , a tiež ich budúce deti . Oveľa vyrovnanejší štýl disciplíny je nevyhnutný pre šťastné a zdravé dieťa