Domáce rady - Five p stratégie pre úspešné Test - odber

Veľa detí sa bojí testov . Niektorí si myslia , že hodnotenie sa bude súdiť , kto sú za osobu - sú schopní, inteligentní a dobrí študenti ? Je užitočné pripomenúť nervózny testovacie taker , že test je o vedomosti a zručnosti . Takže trik na úspešné skúšobné odber je nasledovať " P " stratégie päť : naplánovať , pripraviť , prax , pozitívne a presný . Táto stratégia zabezpečí , že študent je schopný účinne preukázať jeho /jej uchopenie predmetu . Plan - Najmenej týždeň pred dátumom skúšky , Vyňatie pôdy z produkcie čas každý deň stráviť trochu času čítanie , revízie a spomínanie . Prestávka na očakávané informácie ( kapitoly , nápady , techniky ) do čiastkových častí a plán na každý deň , so zameraním len na jeden čiastkové časti . Tento krok je dôležitý , pretože umožňuje študentom , aby psychicky pripraviť na skúšku . Pre- test nervozita sa zníži , pretože študent si je vedomý času dať do a snaha sa učiť posilnenie jeho /jej dôveru . Deti vedia , keď neurobili to najlepšie . Študenti , ktorí nemajú plán na skúšku majú často pocit , nepripravený , pretože vedia , že môžu mať vyhol svojej zodpovednosti vyhnúť čas nos - to - the - brus strávil . A ich self - uznal nedostatok - of - úsilie podkopáva dôveru , ktorá je požadovaná pre úspešné skúške prijímanie . Pripravte - Niektoré deti môžu len čítať materiál a " dostať " . Ostatné potrebovať ďalšie spôsoby vstupu informácií . Osnova kapitoly alebo prepisovať poznámky z triedy v podobe osnovy môžu pomôcť deťom organizovať informácie . Osnova tiež pomáha osvetliť to , čo kúsky informácií chýba . Plus , pre " vizuálne " deti , vizuálna snapshop obrysu vytvára obraz , ktorý študent môže prístup vizuálne počas testu . Niekedy sa hovorí o tom , čo viete , pomáha upevniť ju do pamäte . Čítanie cez obrys out - nahlas a rozprávanie niekoho iného , medzi - the - riadky informácií , pomáha " sluchové " študenti ukladanie informácií . Myslia si , hovoriť a počuť vlastné slová , čo je viac zapamätateľné a sú k dispozícii v priebehu testu . Prax - Zostavenie testové otázky môže často pomôcť študentom prax pred vykonaním testu . Je-li dôležité informácie tvoria v otázke , kľúčovej myšlienky môžu byť zvýraznené . Ak sa vezme skúšky , študenti sú múdre " highlight " ( v ich mysliach , ak nie na skúšobnom papieri ) , kľúčové slová, ktoré určujú , čo táto otázka je naozaj o Vykonávanie spôsobu rozbitie otázky sa do kľúčových slov je proces jednoduchšie a presnejšie , keď sa vezme testy . Okrem toho má nejakú predstavu o tom , čo by mohlo byť na skúške a ako by to mohlo byť formulované môže zmierniť nervozitu a budovanie dôvery pri skutočnom test.Be Pozitívne - Nezabudnite : Môžete to urobiť - ostatné to urobil - a väčšina z nich prežili ! A v prípade , že študent plánuje , pripravil , a cvičil na skúšku , on /ona má najlepšiu šancu robiť dobre . Trochu ako Dumbo perie , deti , ktorí robili prácu majú väčšiu dôveru , pretože sa domnievajú , že sú pripravení . Na rozdiel od Dumbo perie , to je legitímna dôvera založená na skutočnej študijné skills.Be dochvíľny - aby sa zabránilo pocit , ponáhľal , alebo ponáhľal . Úzkosť študenta vytvára fyzický stav úzkosti ( nervozita , potenie , búšenie srdca , zrýchlené dýchanie ) . Potom , keď deti " cítiť " úzkosti , oni si myslia , že " sú " nervózni . Táto mylná predstava je často blokovať schopnosť študenta k odpočinku počas testu - s jeho /jej myseľ otvorená a je k dispozícii pre otázky na skúšky . Byť uvoľnil pred začatím skúšky ( tým , že je na čase ) pomáha udržať študentov uvoľnené a pozorný pri skúške , veria , že budú robiť ich najlepšie
By : . Judy Armes , MS