Neplánované vedľajšie účinky No Child Left Behind

Vláda začala No Child Left Behind iniciatívy predovšetkým na zvýšenie akademický úspech medzi countrys znevýhodnených študentov , a na pomoc strednej a vyššej študentov triedy lepšie ako tomu bolo v minulých rokoch . Čo mnoho ľudí dont pochopiť , je to , že dodržiavať No Child Left Behind požiadaviek , 71 % zo školských štvrtí sú reštrukturalizácia základnej školy osnovy sa viac zamerať na tie subjekty , ktoré sú testované podľa štátov , ako je písanie , čítanie a matematike . Výsledkom je , že oveľa menej času stráveného v oblastiach , ako je veda či sociálnych štúdií sú tieto predmety nie sú tak ťažko skúšané . Kým No Child Left Behind ciele sú obdivuhodné , mám určité obavy z toho , čo chýba zameranie na týchto subjektov bude mať na našu krajinu ako študenti vyrastú a stanú sa prispievať dospelých . Sociálna štúdia , ktorý je zameraný na výučbu detí o histórii , zemepisu, občianskej výchovy a ekonomiky je jedným skvelým príkladom . Pochopenie týchto oblastí štúdia , nám umožňuje pochopiť význam a dôsledky politických rozhodnutí a morálne otázky , ktoré nás obklopujú . Kým histórie môže javiť ako téma , o minulosti , ak učiteľ je schopný sa pripojiť histórie po súčasnosť študentom lepšie pochopiť svet okolo seba , a ako môžu mať vplyv , ktorý bude v konečnom dôsledku budúcich zodpovedných , aktívnych občanov naše krajiny , mestá a obce . Zamyslite sa na chvíľu , aké by to bolo , keby Tomorrows občania nemali vedomosti ani vďačnosť za bojov našich otcov zakladateľov . By sa oceňujú v krajine , v ktorom žijeme ? By chápu slobodu máme tešiť ako demokratický národ ? Budú aj uplatňovať svoje práva na tejto slobody hlasovaním v deň volieb alebo byť aktívny vo svojej komunite ? Som veľmi znepokojený tým , že základné školské osnovy bez sociálnych štúdií bude mať za následok budúce dospelí bez pochopenia toho , čo je nevyhnutné vykonať prosperujúce , úspešné spoločenstvo . Aký vplyv bude mať zníženie školenie vedy ? Zamyslite sa na chvíľu , aké by to bolo , vyrastať bez pochopenia toho , ako veda a príroda vzájomne prepájajú . Chýba to , bude väčšina ľudí nikdy zažiť obdiv a odkaz k prírode . Aký dopad to bude mať na to , ako žijú svoje životy v prípade , že nevidí dôsledky svojho konania na prirodzenom svete ? Čo robíme a ako žijeme veci ! So obdiv a ocenenie vedy viesť k väčšiemu rešpektu k prírode , rozmanitosti , a zázraku života . Bolo by naozaj škoda , keby naši študenti sa neučili o zázraky vedy , keď sú mladé a otvorený návrhom ! Je pravda , že stredné školy a vysoké školy študenti dostávajú celkom dobre zaoblené učebných osnovách prírodovedných predmetov , ale veľa z hlboké porozumenie pre prírodné svet je lepšie zasadené v podstatne mladšom veku . Na základnej škole , veda môže byť vyučovaný ruky prostredníctvom príbehov , imaginatívne hry a popisných demonštrácií , ktoré vštepiť čoskoro obdiv k prírode , na rozdiel od viacerých teoretických prístupov uvedených v stredných a vysokých škôl osnov . Bolo by veľkým sklamaním , ak naše základné školské deti si ujsť túto all významnú príležitosť výhradne s cieľom zamerať sa na čítanie , písanie a math.However , že ciele No Child Left Behind myšlienky sú obdivuhodné . Môj návrh je , že základné školy integrovať čítanie , písanie a matematiku do celého vzdelávacieho programu . Týmto spôsobom sa okrem výučby základov čítania a písania a matematiky , učiteľ môže posilniť vysoko testované zručnosti do výučby spoločenských vied a vied , ktorá bude mať za následok reálnych aplikácií týchto základných skills.This all inclusive prístup , dosahuje dva ciele : po prvé , aby zabezpečili , že deti dostanú solídne vzdelanie v čítaní , písaní a matematike , a druhý poskytuje rozmanité a fascinujúce možnosti na prevádzkovanie týchto zručností vo viacerých koncepčných tém , ako napríklad sociálnych štúdií a vedy . Pointa je , že má záväzok špecializovaných učiteľov , aby sa tento prístup stal skutočnosťou . Ale odmena stojí za to . Vďaka integrácii s výhradou , môžeme učiť našich študentov , aby premýšľali globálne viac ako lineárne , pochopiť vcítiť sa do potrieb ostatných ľudí a prispieť k tomu , aby náš svet lepším miestom k životu . ! Aký lepší darček dať dospelým zajtrajška
By : Donna Newberg - Long