Význam učenie hrou

Podľa novej vlády , by mohol byť vyradený " plienkové učebný plán " , ktorý zahŕňa deti biť 69 cieľov vo veku piatich rokov . Režim bol ťažko kritizovaný za jeho dôraz na výchovu testovacie kultúru do materských škôl . Výskum ukazuje , že by mohlo byť spojenie medzi anti - sociálne alebo neovládateľné správanie u malých detí a tlaky testovacie kultúry . Koaličná vláda posudzuje možnosť tvorby osnov dobrovoľná , čo škôlky na opt - out teraz povinného systému . Preskúmanie sa vykonávajú akcie pre deti od tvrdenia , že cieľ riadené učenie je v skutočnosti bráni batoľatá z rozvojových prirodzene . Učenie hrou bol vždy považovaný za najšťastnejší a najzdravší spôsob , ako deťom rozvíjať . Pomocou detské stany , hranie rolí a hier umožňuje batoľatá s istotou vyjadriť , a pomáha im rozvíjať emocionálne - niečo , čo mnohí odborníci starostlivosť o dieťa pocit je veľmi dôležité . Správy o anti - sociálneho správania u batoliat boli obviňovaní na tom , že jednoducho nemajú emocionálne zrelosť ešte vyrovnať sa s tlakmi a pocitu zlyhania testu kultúra môže šíriť . Deti do piatich rokov majú v súčasnej dobe 69 cieľov , ktoré zahŕňajú gramotnosť , riešenie problémov , s využitím moderných technológií a pochopenie rôznych kultúr . Niektoré škôlky protestovali proti režimu , obavy o " zaškrtávacie políčko " kultúry , skôr než aby deťom rozvíjať samostatne a vo svojom voľnom čase . Martin Bradley , predseda Montessori škôl Asociácie povedal Telegraph noviny : " V prvých rokoch sú teraz viac regulované , než akékoľvek iné oblasti vzdelávacieho systému . Táto recenzia je dávno " Rovnako ako byrokratické hlavy pre pedagógov , schéma je myšlienka , aby sa zasadila deti príliš ďaleko v príliš mladom veku - . Oslabuje čas strávený hrať . Asociácia učiteľov a lektorov povedal , že došlo k nárastu hnevu a anti - sociálne správanie , zdôrazňuje , že aktívne učenie a rozvoj hrou bol prirodzenejší a zdravší prístup k vzdelaniu batoľaťa
By : . Challenor