Všeobecné zručnosti súcitného Rodičovstvo a efektívne disciplína

súcitný Rodičovstvo poskytuje bezpečnú citovú základňu , z ktorej deti plniť svoje genetické programy k objavovanie a interakciu s ich prostredím v oblasti bezpečnosti a ochrany . V rovnakej dobe , rodičia rozvíjať ochranný , ošetrujúce a súcitný zručnosti , ktoré posilnia vo všetkých oblastiach života , vrátane práce a zdravia . My jednoducho fungovať v našich silách , keď máme emocionálne spojenie s našimi deťmi , ktoré sú silné , pružné a príjemné . Súcit rozhodne neznamená , že nechať deti dostať preč so zlou alebo sebecké správanie . To neznamená , že rodičia by mali ísť spolu s tým , čo deti chcú . Ani to neznamená , prílišná zhovievavosť , veľkorysosť , alebo veľkorysosť . Súcitní rodičia sú schopní vidieť pod povrch správanie svojich detí , aby sa na hlbšie motiváciu . Sa zmocniť deti ovládať svoje správanie tým , že ich učia regulovať ich motivácie . Súcitný Rodičovstvo je určite nie je dokonalý rodičovstva. Najlepší rodičia na svete nechodí jediný deň bez toho, aby nejakú chybu v tom , čo robia , alebo hovoria svojim deťom . Našťastie deti sú veľmi odolné , pokiaľ ide o rodičovských omylov . Hlavným princípom programu súcitný Rodičovstvo je , že bez ohľadu na rodičov hovoriť a robiť veci oveľa menej , než je ich emocionálne motivácia . Ak nie je dieťa , je hlboko do deštruktívneho režimu , bude takmer čokoľvek rodič hovorí alebo robí v apositive režime uspieť . V skutočnosti , experimenty ukazujú , že deti vnímajú aj veľmi kritické vyhlásenie urobil s pozitívnou motiváciou , ako sa starať a encouraging.Regardless čo režim je dieťa v takmer nič , čo by rodič hovorí alebo robí v negatívnej alebo deštruktívne režimoch bude fungovať . Rodičia nesmie zhodovať s negatívne a deštruktívne motiváciu svojich detí v naturáliách . Ak tak urobíte , posilňuje je len orientačná a učí deti nebezpečný lekciu , že ten s najviac moci byť negatívne a deštruktívne vyhráva . Všeobecné zručnosti súcitného Rodičovstvo • Vypočujte si vaše deti . Výskum ukazuje , že deti vo všetkých fázach vývoja sa sťažujú , že ich rodičia kričať príliš veľa a počúvať príliš málo . • Ak je to možné , nechajte riešenie problémov , pochádza z detí . Ako oni zrejú , vašou úlohou je menej dať odpovede a stále viac a viac sa opýtať na otázky , ktoré vedú k ich riešeniu . • Vyberte si hračky , ktoré majú niečo pod povrchom pomôcť prehĺbiť ich záujem . Malé deti nemôžu udržať záujem na dlho , ale môžu vyvinúť začínajúcich vedomie , že záujem funguje lepšie , keď to beží hlbšie než povrch . • Pochopiť , že zmena stimuluje emócie . Vy a vaše deti budú mať emocionálne reakcie na zmenu , bez ohľadu na obsah . • Dbajte na to , aby reagovali na pozitívne emócie , rovnako ako negatívne . V opačnom prípade môžete nastaviť vo zvyku používať ťažkosti získať pozornosť . Súcitný pozornosť na prejavenie záujmu a potešenia sú príležitosťou k rozvoju pozitívny emocionálny odozvu u detí a dospelých . • Vyjadriť lásku svojim deťom a ostatným dospelým v rodine . Všeobecné pravidlá pre efektívne DisciplineLike všetkých ľudských bytostí , deti potrebujú disciplínu , aby im pomáhajú funkciu čo najlepšie . Sú to vlastne chcú disciplínu . Deti , ktoré dostávajú málo disciplíny majú tendenciu cítiť nemilovaná , ojedinelých , a nechránené . Mnoho dospievajúcich od neukázněných domovov klamať so svojimi rovesníkmi a tvoria limity , ktoré sa pripisujú ľahostajní rodičia . Deti považujú to za prácu rodičov stanoviť limity a ich prácu im oponovať . Súcitní Rodičia nastaviť pevné limity o dôležitých otázkach bezpečnosti , zdravia , vzdelávania , školstva a morálky a podporovať spoluprácu s ostatnými . Mnoho problémov disciplína vstať z nejakej fyzickej nepohodlie , ako je hlad alebo spánku . Dbajte na to , že sú splnené fyzické potreby dieťaťa a vaše vlastné . Emočné nepohodlie spôsobené nervózny energie , úzkosť a sklamanie predstavuje pre väčšinu ostatných . Samozrejme , že odbor , ktorý zvyšuje úzkosť , ako je napríklad krik alebo hanbit , aby iba emocionálne ťažkosti horšie a produkujú viac nežiaduceho správania , aspoň v dlhodobom horizonte . • Disciplína musí byť vykonaná s pozitívnym rodičovskej motivácie chrániť , živiť , podporovať , vplyv , sprievodca , alebo spolupracovať . • Disciplína je dlhodobý projekt . Okrem okolo otázky bezpečnosti , disciplína je nikdy na jednom správanie . Skôr je to , aby smer prúdu správanie v priebehu času . • bezpečnosť Stres , zdravie , vzdelávanie , výchova a morálka ako ciele , ktoré produkujú hrdosť a postavenie . • Kedykoľvek je to možné , poukázať na to , ako sa dlhodobé najlepšie záujmy dieťaťa sú podávané spolupráce . • Zamerajte sa na to , čo chcete , a nie to , čo nechcete . Dajte krátke , jasné inštrukcie . Nekrič . • Udržujte zameranie na správanie , nie je váš emocionálny stav . Nikdy disciplíne v hneve . • Pýtajte sa , kedykoľvek je to možné pomôcť deťom prísť s vlastnou motiváciou spolupracovať . Regulácia pre správanie musí byť založená v roku dieťaťa , nie je v tebe ako policajt . • deti pomáhajú pochopiť , že ich správanie je voľba . Vždy majú právomoc vybrať si lepšie správanie . • deti Pomocník premyslieť dôsledky ich správanie voľby , najmä odpoveď , že ich správanie vyvolá v ostatných ľudí . . http://compassionpower.com
By : SS