Má vaše dieťa Potrebujete Math Tutor

? Študenti , ktorí mali zvážiť učiteľa matematiky , obvykle spadajú do dvoch kategórií . Tam je študent , ktorý pracuje naozaj tvrdo , robí všetko , čo učiteľ pýta , a napriek tomu skutočne ťažkosti mastering pojmy a dostať dobré známky . Po druhé , je študent , ktorý neuplatňuje sa , nerobí domáce úlohy , a nevenuje pozornosť v triede . Študenti v oboch týchto skupín môžu ťažiť zo spolupráce s tútorom , ale vo veľmi odlišnom začiatku ways.Let je s ohľadom Pozrite sa na tej prvej skupine . Študent , ktorý pracuje veľmi tvrdo a nie dostať požadované výsledky sa rýchlo stáva frustrovaní , a pochopiteľne tak . Použitie učiteľa zvyčajne ukáže , že je docela výhodné pre tento typ študenta . Hovorím zvyčajne preto , že rozhodnutie pozrieť sa na vychovávateľa o pomoc je veľmi individuálny a osobný . Niektorí študenti zobrazenie, ktoré majú učiteľa ako symbol spoločenského postavenia , zatiaľ čo iní vyhýbajú myšlienky zo strachu , že budú označené pomalý , hlúpy , alebo niečo podobné . Takže absolútny prvým krokom pri rozhodovaní , či použiť učiteľ by mal byť vážny rozhovor so svojím študentom . Zistite, ako on alebo ona cíti o prácu s tútorom a ísť od toho . Väčšina študentov v tejto kategórii budú vnímavejší k myšlienke , pretože sú vážne o svojej práci , si uvedomujú , že potrebujú pomoc , a vítajú úľavu zmiernenie ich frustráciu . Ak je to váš prípad , je to zvyčajne neberie moc vôbec dobrý vychovávateľ pomôcť vyhladiť hrubé škvrny . Študent , ktorý študuje a pracuje tvrdo budú môcť poukázať na presné problémové oblasti na školiteľa . Na druhej strane , učiteľ bude schopný riešiť tieto problémy sa študent dôkladne a effectively.Now poďme sa pozrieť na druhú skupinou študentov , prípadne potrebujú vychovávateľa , študent , ktorý naozaj nie je uplatnenie sa na práce v kurze . Tento žiak môže byť úplne schopný porozumieť a zvládnuť pojmy a dostať dobré známky bez učiteľa . Problém spočíva v tom , že študent nebol pokus dosť práce vedieť , či alebo nie on je schopný . Práca s tútorom môžete využiť tento typ študenta v niekoľkých ohľadoch . Prvé , mať pravidelne plánovanej relácie pre jeden - na - jedného doučovanie núti študenta sa sústrediť na prácu kurze aspoň v dobe doučovanie zasadnutí . Po druhé , študent , ktorý neuplatňuje sa bude rýchlo zaostávať , čo je veľkým problémom v stredoškolských matematických kurzov . Matematické pojmy stavať na seba . Aj keď chudobný študent náhle rozhodne , že sa sám seba , bude mať problémy, ak neboli zvládli v minulých koncepty . Začatie práce s tútorom čoskoro , keď sa prvýkrát zistený zlý výkon , môže pomôcť zabrániť študentovi klesá príliš ďaleko behind.It potrebné poznamenať , že študenti občas pocit , že majú učiteľa automaticky odpovedá na okamžitý úspech . Niekedy som mal študentmi v mojich tried , ktorí by zostali na úlohy počas triednych časových úloh určených pre vŕtačku , prax a porozumenie . Keď som sa pokúsi nasmerovať je späť na úlohu , by som si odpovede , ako : " Ach , môj tútor sa blíži večer . Budem si to urobiť je . " Rodičia by mali dávať pozor na tento druh postoja , a snaží sa chrániť proti nej . . Práca s tútorom by mali byť doplnkové , a nie miesto , pravidelné triedne práce pod dohľadom učiteľa
podľa : Linda Hinkle -