Verejná škola Ospravedlňte # 1 - Dajte nám viac peňazí

Ak je viac peňazí znamená lepšie vzdelanie pre naše deti , naše verejné školy by sa výrazne zlepšila v priebehu posledných 75 rokov ! . Napriek tomu opak je pravdou . V dolároch upravených o infláciu , verejné školy strávil asi 876 dolárov ročne na základných a stredných študentov stredných škôl v roku 1930 , kedy ceny študentom gramotnosti bolo takmer 90 percent . Naproti tomu v roku 2003 verejné školy strávil asi 7.500 dolárov na jedného študenta , zatiaľ čo miery gramotnosti spadla na úroveň 50 až 70 percent v mnohých verejných školách . V roku 2000 , päť štátov, ktorých študenti dostali najvyššie SAT skóre bolo North Dakota , Iowa , Wisconsin , Minnesota a Južná Dakota . Napriek tomu , za - žiaka výdavky v Severnej Dakote zaradil čtyřicátéhoprvního medzi štátmi , v Iowe dvadsiateho piateho , Wisconsin desatinu , Minnesota šestnásteho a Južná Dakota pokorný štyridsiatom ôsmom . V kontraste , District of Columbia mal štvrtý najvyšší na - študenta výdavkov všetkých štátov , ale umiestnila takmer na konci zoznamu ( 50. z 50 štátov a District of Columbia ) na výsledky žiakov . Je zrejmé , že existuje len malá korelácia medzi vynaložených na jedného študenta a študent , achievement.A 1990 Rand Corporation štúdie ukázali , že súkromné ​​katolíckej školy robiť lepšiu prácu , výchovu detí , ako verejné školy . Štúdia porovnávala trinásť New York City verejných , súkromných a katolíckych vysokých škôl , ktorí mali mnoho menšinových študentov . Napriek tomu , že priemerné ročné školné pre katolícke a protestantské - pridružených škôl pre školský rok 2002-2003 boli približne $ 3500 - 4000 dolár na základnej škole žiak a 5500 dolárov - 6000 dolárov za strednej školy žiaka . Priemerná verejná škola náklady na žiaka bolo približne 7500 dolárov . Katolícky a protestantský , pridružené školy preto , aby svojim študentom lepšie vzdelanie pre menej peňazí , než štátne školy minúť . Ak porovnáme akademický rekord vyučovaní doma vs študentov verejných škôl , náklady verzus Achievement rozdiely sú ešte viac zarážajúce . V roku 1998 , Home School Legal Združenie obrany poveril Larry Rudner , štatistík a meranie expert na University of Maryland , urobiť štúdiu na akademickej úrovni dosiahnutého doma vzdelávania študenti . Štúdia testovala 20000 domáce vzdelávali študenti na Iowa test základných zručností ( ITBS ) . Štúdia zistila , že domáci vzdelávali študenti robili extrémne dobre na skúške v porovnaní so žiakmi verejných škôl . Domáce vzdelávali deti strelených v sedmdesátýpátý do osmdesátéhopátá rozsahu percentilu v porovnaní s 50. percentilu celoštátnym priemerom pre študentov verejných škôl v celej štúdii country.The zistil , že v každom predmete a stupňa úrovne ITBS batérie testov , doma vzdelávania študenti zaznamenal výrazne vyšší ako študentov verejných a súkromných škôl . V priemere homeschool študenti v prvej až štvrtej platovej triedy vykonáva jeden stupeň stupeň vyššia ako u porovnateľných študentov verejných a súkromných škôl . Do piatej triede , medzera sa začala rozširovať , a ôsmej triedy , priemer vyučovaní doma študenta vykonáva štyri úrovne stupňa nad celoštátnym priemerom . Domáce školiace rodičia dávajú nielen svojim deťom kvalitné vzdelanie , ale trávia oveľa menej ako verejné školy . Napríklad , niektoré vynikajúce phonics čítanie programov stojí menej ako 150 dolárov . Aj keby sme predpokladali , že priemerná domáca škola materská strávil asi 1500 dolárov ročne na naučiť - k - čítať a učiť sa - matematických kníh , počítačové vzdelávanie softvéru a ďalších výučbových materiálov , to je asi jedna štvrtina priemeru 7500 dolár - a - rok , že verejné školy minúť za študenta . Je jasné , že opäť , je zrejmé , že viac peňazí na verejných školách nezaručuje lepšie vzdelanie pre naše kids.For viac ako 40 rokov , ktoré sa snažia " opraviť " do verejných škôl . To je dosť dlho . Myslím , že po 40 rokoch môžeme s istotou konštatovať , že vládni úradníci , ktorí prevádzkujú tieto školy nie sú na túto úlohu dať našim deťom veľkú vzdelanie , ktorú si zaslúži . Verejné školy sú neopraviteľné a nemôže byť stanovená , niekedy , jednoducho preto , že sú vládou vlastnené a ovládané donucovacie monopol , ktorý dusí voľný trh v oblasti vzdelávania a rodičovskej voľby . Hádzanie ďalšie stovky miliárd z peňazí daňových poplatníkov na týchto školách je úplná strata času a trestné plytvanie vzácnych zdrojov , vrátane mysle a budúcnosť našich detí . Je čas , aby sme vyhodil verejného vzdelávacieho systému . Povedzme , pochovať tento vzdelávací dinosaura , raz a navždy . Po verejné školy boli vyradené , môžeme potom dať rodičom späť tisíce dolárov ročne , ktoré teraz platia za školský daní alebo daní z príjmov , ktoré oprel do verejných škôl . S týmito vrátenie dane , rodičia potom môžu platiť za vzdelanie svojich vlastných detí v silne konkurenčnom vzdelávanie voľného trhu , na ktorom kvalita vzdelanie pre naše deti stále lepšie , zatiaľ čo školné ísť dole
By : . Jturtel