Prečo hodnotenia je dobrý nie je zlé : Kritické myslenie a role materskej

poslednej dobe niektoré matky malých detí zapojených do diskusie o súdil . Bolo to jednomyseľné , že by všetci učiť svoje deti , že je odsudzovanie iných ľudí je zlé . Oni by sa uistite , že modelovať odsudzujúci správanie a napravia svoje deti , ak sú chytení nich je kritický . Znie to dobre teoreticky ... ale nemali by deti sa učia , a odporúča , aby sa kritický ? Tento článok nie je obhajovať učí deti , že odsudzovanie ľudí na základe farby pleti , fyzické schopnosti , náboženstvo , intelektuálne či ekonomické rozdiely , samozrejme . Jedná sa o výučbu detí o hodnotách a správaní a posudzovanie situations.judg • prostredie Výslovnosť [ juhj - muh nt ] podstatné meno 1. aktu alebo inštancie súdenie . 2. schopnosť posúdiť , urobiť rozhodnutie , alebo utvoriť názor objektívne , autoritatívne , a múdro , esp . v záležitostiach týkajúcich sa činnosti ; dobrý pocit , diskrétnosť : človek súdny . Podľa slovníka definíciu slova rozsudku ( pozri vyššie ) , slovo zahŕňa jeden z najdôležitejších pojmov , ktoré rodičia potrebujú naučiť svoje deti : kritické thinking.Critical myslenie sa skladá z mentálne vyhodnocovanie informácií , analyzovať informácie a tvoriť rozhodnutie , čo vedie k múdra akcie . Dobrým príkladom využitia kritického myslenia je , keď vodič použije brzdy pri prekročení povolenej rýchlosti smerom k okraju útesu . Vodič berie na vedomie skalné hranu dopredu , meradla jeho rýchlosť a použitia zdravého rozumu , spomaľuje vozidlo sa vyhnúť katastrofe . Kritické myslenie a robiť úsudky , aby si deti na self - regulovať ich sociálne , emocionálne a fyzické reakcie na vonkajšie podnety a neustále pod kontrolou . Je-li dieťa dať do situácie , v ktorej sa musí vybrať medzi dobrom a zlom , môže sa vykonať posúdenie situácie , a pomocou zručnosti on bol učil jeho rodičia , aby dobrá voľba . Deti sa môžu naučiť myslieť niekoľko krokov dopredu , predstaviť následky svojich činov , a urobiť príslušné rozhodnutia na základe hodnôt a morálky učí ich rodičia . Rodičia môžu zaujať aktívnu úlohu vo výučbe kritického myslenia diskutovať o témach , ktoré deti budú s najväčšou pravdepodobnosťou stretnutie , ako sa vyvíjajú , ako je tlak rovesníkov , zlyhanie v športe , strese kvôli stupňov , riadenie výdavkov a manipuláciu vzťahy . Hranie rolí môže byť skvelým nástrojom pri príprave detí na vopred pravdepodobných situáciách . Rodičia môžu využiť svoje múdrosti trénovať svoje deti o tom , ako reagovať v určitých prípadoch . Rodičia by nemali predpokladať , že ich deti pochopiť , ako kriticky a rozhodca situácie myslieť . Detské mozgy nie sú plne rozvinúť až do studne do ich dospievania ( alebo mimo ) . Z tohto dôvodu sú často schopní vykonať určité spojenie . Okrem toho , vzhľadom k ich nezrelosti nemajú schopnosť pochopiť vplyv svojich rozhodnutí . Šestnásťročný chlapec , ktorý je odborníkom na videohrách môže skočiť do vysoko výkonného vozidla a behom niekoľkých okamihov buchnúť do stromu , a nie pochopiť , že nevie , ako riadiť auto , aj keď on bol " riadenie " rovnaké auto na obrazovke rokov ( bohužiaľ , pravdivý príbeh ) . V priebehu posledných dvadsiatich rokoch , sa zavedením internetu , spoločnosť sa stala informácia riadený . So všetkými výhodami , že technológia dala , to bol tiež vystavený ľudí , aby zaťaženie falošného obsahu . To je veľmi ťažké pre deti pochopiť , pretože vidí svet konkrétnejšie než dospelí a majú malý dôvod , prečo sa domnievať , že všetko , čo vidí a počuje . Napríklad sú ľahko podvedení pedofilov predstavujú ako trinásťročného detí na sociálnych sieťach . Verí , že fámy a šíriť ich ako požiar o každého jednotlivca , alebo situáciu . Teraz viac ako inokedy , učiť sa a používať kritické myslenie a súdil je veľmi dôležité , najmä pre deti , ktoré nie sú dosť staré , aby pochopili neblahé dôsledky zlého rozhodovanie . Nie súdil otočí dobré a zlé na morálnych ekvivalentov . Rozdiel medzi týmito dvoma stavmi je odstránený a zrazu tam je žiadna linka prekročiť , všetko je prijateľné . To sa stalo politicky nekorektné rozlíšiť dobré správanie a zlé správanie . Rodičia cítia váhala povedať nie a disciplíne . Avšak, nie kreslenie čiary medzi vhodné a nevhodné robí medvediu službu deťom . Výučba deti vybrať priateľov múdro je ťažké , ale nevyhnutné poučenie rodičia musia byť ochotní učiť svoje deti . Použitie uváženia pri výbere priateľov a vyzdvihnutie priateľov s dobrým charakterom a vysokú morálnu vlákniny , môže udržať deti na správnej ceste a zamieril smerom k dosiahnutiu svojho cieľa a sny . Ak rodičia chcú vštepiť dobré hodnoty , etiku a morálku svojich detí , treba mať odvahu ísť proti sociálnemu prúdu a učiť svoje deti , ako sa súdiť a rozhodovať na základe morálky a hodnôt , ktoré boli vznesené s Snáď najťažšie , to zahŕňa robiť úsudky o tých správnych druhov ľudí , ktorí spájajú niečí self sa , aby sa obklopiť sa s silnými vplyvmi a ľudí so spoločnými , silnými hodnotami . . Výučba deti kriticky myslieť a posúdiť ich situáciu dáva deťom nohu vo svete , ktorý je barraging im informácie a pokušenia , niektoré dobré a niektoré nie tak dobré
By : Elena Neitlich