Komunikácia je zásadný pre pokračujúci rozvoj ľudských zdrojov v celom našom živote ? . To je to , čo nám umožňuje zdieľať myšlienky , pocity , wonderings a znalosti s ostatnými . Či už ste slovné alebo neverbálne komunikátor , drvivá väčšina komunikácie čo robíme , je prostredníctvom neverbálnych kanálov . Takže ak neverbálnej komunikácie tvoria podstatnú časť nášho komunikatívne skúsenosti , čo to obnáša ? Mnohí z nás sa spájať výraz tváre a gestá s neverbálnej komunikácie , ale to nie sú jediné dva typy podieľajú . Tam sú , v skutočnosti , osem rôznych druhov neverbálnej komunikácie : • Pleťové ExpressionThis tvorí najväčší podiel neverbálnej komunikácie . Veľké množstvo informácií môže byť vedený cez úsmev alebo zamračení . Výrazy tváre pre šťastie , smútok , hnev a strach sú podobné v rôznych kultúrach po celom svete . • GesturesCommon gestá sú polohovacie , mávali , a pomocou prstov uviesť číslo čiastky . • ParalinguisticsThis zahŕňa faktory , ako je tón hlasu , hlasitosť , skloňovanie , a ihriská . Tón hlasu môže byť silný . Rovnaký trest povedal v rôznych odtieňoch môžu sprostredkovať rôzne správy . Silný tón hlasu môže naznačovať , schválenie alebo nadšenie , pričom uviedol , že rovnaký trest s váhavým hlasom môžu vyjadriť nesúhlas či nezáujem . • Body Language a PostureA osoba je držanie tela a pohyb môže tiež sprostredkovať veľké množstvo informácií . Arm prechod alebo nôh , kríženie sprostredkováva rôzne významy v závislosti od kontextu a osoby im tlmočenie . Reč tela je veľmi subtílne , a nemusí byť veľmi definitívne . • ProxemicsThis sa vzťahuje na osobný priestor . Množstvo priestoru človek potrebuje , závisí na preferenciách každého jednotlivca , ale tiež záleží na situácii a ďalších osôb podieľajúcich sa na situáciu . • Eye GazeLooking , pozeral , a bliká sú považované za typy očí pohľadom . Pri pohľade na inú osobu môže znamenať celý rad emócií , vrátane nepriateľstvo , úrokov , alebo príťažlivosť . • HapticsThis sa vzťahuje na komunikáciu prostredníctvom kontaktu . Dotyky je dôležité najmä v detstve a raného detstva . • AppearanceOur výber farieb , oblečenia , účesov a ďalších faktorov , ktoré ovplyvňujú náš vzhľad , sú považované za prostriedky neverbálnej communication.By čas väčšina detí je jeden rok starý , oni sú odborníci na neverbálnej komunikácii . Oni strávili celý prvý rok svojho života , aby ich požiadavky a potreby známych , rovnako ako sa delia o svoje zážitky prostredníctvom neverbálnych kanálov . Približne v rovnakej dobe svoje prvé narodeniny , sa pridať ďalšiu vrstvu , aby ich dynamické komunikačné repertoár s verbálne kusu . Aj s prídavkom verbálnej komunikácie , neverbálnej vyjadrenie aj naďalej hlavný spôsob komunikácie pre deti , ako sa pridať ďalšie a ďalšie slová , na ich slovnú zásobu . Dokonca aj potom, čo deti hovoria vo vetách , neverbálna komunikácia pokračuje pridať zmysel a štruktúru správ odoslaných a prijatých . Toto použitie a porozumenie neverbálnej komunikácie prejde do automatického režimu pre " neuro - typický " detí . Je to tak automatické , že mnohí z nás sú úplne vedomí toho , že používame výrazy tváre a gestá , alebo že sme s pomocou týchto informácií k zvýšeniu slová počujeme z nášho komunikačného partnera . Budeme aj naďalej používať tento spôsob komunikácie po celom life.Think o slovo " nie" , čo sa dá interpretovať rôznymi spôsobmi v závislosti na neverbálnu komunikáciu , ktorá je sprostredkovaná spolu so slovom . Ak povieme " noooo " s vrásčitú nosom a tázavým tónom alebo vtipné hlas , mohlo by to vysvetliť, že si nie sme istí alebo nemáte naozaj veriť tomu , čo počujeme . Ak by sme počuť niekoho hovoriť " NIE ! " S hlasným , alebo drsným hlasom , môžeme interpretovať , že človek je nahnevaný alebo chce akcie , ktoré majú byť ukončená . Ak sa vás niekto spýta , či by ste niečo na pitie , môžete odpovedať s " nie" , ale váš tón hlasu bude s najväčšou pravdepodobnosťou aj s malým skloňovanie , a váš tvár môže byť len neutrálne . V každom z týchto príkladov človek hovorí " nie" , ale boli tam tri rôzne významy sú dopravované . Bez neverbálnej komunikácie , by bolo ťažké vedieť , ako interpretovať slovo . Mnoho detí s poruchami autistického spektra majú problémy tlmočenie niekoľko spôsobov komunikácie , a to preto , že často chýba neverbálnej komunikácie kus , ktorý umožňuje presný výklad toho , čo sa hovorí . V príkladoch uvedených vyššie , väčšina detí s poruchami autistického spektra by počuť iba slovo " nie" , ale chýba neverbálne kúsky , ktoré pomáhajú interpretovať , ktoré " nie" sa komunikuje. Táto nesprávna interpretácia môže viesť k frustrácii na strane ako komunikátorom a dieťa , ktoré sa usilovne snažia pochopiť , čo sa deje . Inokedy môže dieťa interpretovať výraz tváre , tón hlasu , alebo gesto , ale nie je počuť slová , že išiel s neverbálne , čo opäť vedie k nedorozumeniam . Tieto poruchy sťažujú dieťa zmysel jeho /jej sveta . Práca s cieľom zlepšiť využívanie a chápanie neverbálnej komunikácie je zásadný pre osoby s autistického spektra alebo neurologické poruchy . Vo väčšine prípadov , pracuje na zlepšení neverbálnej komunikácie je najlepšie miesto , kde začať zlepšovať komunikačné schopnosti . Rozšírenie schopnosť používať a rozumieť neverbálnej komunikácii poskytuje aj nevyhnutný základ pre budovanie zmysluplné dynamickú komunikáciu . Rovnako ako neuro - typické dieťa začína komunikovať neverbálne , ísť späť a učí tento spôsob komunikácie pre deti , ktoré môžu mať vynechal tento krok je základom pre produktívne komunikácie po celý život . Výučba neverbálnej komunikácie by sa malo uskutočniť v prírodným spôsobom , ktorý má zmysel pre každého jednotlivého dieťaťa . Rozprávanie o dieťa , " pozrite sa na môj tvár , " a ukazuje dieťaťu niekoľko snímok z tváre ľudí a má ho /ju identifikovať emócie podľa jeho názoru nie je prirodzený spôsob , ako pracovať na neverbálnu komunikáciu . Tráviť čas robiť aktivity s dieťaťom , kedy dospelý používa veľmi málo verbálnej komunikácie , ale komunikuje prostredníctvom neverbálnych kanálov , je efektívny spôsob , ako začať zavedením neverbálnu komunikáciu . Hranie hier , kde ste zmenili pravidlá mierne tak , aby používal iba neverbálnej komunikácie môže byť aj zábavný a prirodzenejší spôsob práce na neverbálnu komunikáciu . Napríklad , môžete hrať Simon Says , pomocou tvorený signál , keď Simon hovorí niečo urobiť . Hra šarády môže byť tiež zábavný spôsob , ako pracovať na neverbálnu komunikáciu v prirodzenom kontexte . Urobte si prechádzku so svojím dieťaťom , ale namiesto toho , aby povedal : " Hele , pozri na toho psa , " môžete pozastaviť , bod a vokalizovať , " oh " s rastúcou skloňovanie upozorniť . Existuje mnoho spôsobov , ako pracovať na neverbálnu komunikáciu , ktoré môžu byť preskúmané a použité na vytvorenie tejto kritickej foundational kus komunikácia