| Domestico | Choroba | Jedlo | Zdravie | Rodina | fitness | 
  • Rôzne metódy rodičovstvo

    autoritársky ParentingThe najstarší a najrozšírenejší prístup k získavaniu Chil ¬ Dren bol autoritársky rodičovstva. Rodičia predpokladajú , že väčšina povinností kontrolovať svoje deti od narodenia do dospelosti , kým sa ich deti sú schopné sa osamostatniť . Pri použití tejto metódy , rodičia prevziať pomocou ich moc a autoritu trestať svoje deti , aby sa učiť im , čo majú robiť . Rodičia rozhodnúť , aké dôsledky by malo byť pre porušenie pravidiel . Deti ukázať rešpekt k ich rodičia tým , že počúva . Autoritársky rodičovstvo funguje najlepšie , keď cieľom je , aby sa deti učili , aby mohli plniť rozkazy a v súlade s pre-existujúce štandardy . Kreativita je buď podporovať , alebo je tesne uzavretý . Deti sa učia byť poslušné a nie hovoriť do svojich starších . Väčšina detí sa stal vonkajšej - nariadil , čo znamená , že vyzerajú ľuďom mimo seba rozhodnúť , čo si má myslieť a ako sa správať . Najvážnejší problém s autoritárskym rodičovstvo je , že pocity nie sú riešené . Tiež, to je strach založený prístup . Ak dieťa nemá počúvať , sa obávajú dôsledkov , ktoré často majú čo do činenia s tým , čo dieťa skutočne robil alebo s logikou . Bez riešenia emocionálne stavy jednotlivcov zapojených boja o moc sú nevyhnutné. Ak je cieľom dosiahnuť psychicky dobre upravené detí , ktorí sú zodpovední a actualizing ich potenciál autoritatívne metóda sa stala najmenej žiaduce voľbou , ako rodičovstvo style.Permissive ParentingPermissive rodičovstvo je , kde sú deti nie sú poskytované vhodnú výučbu a smeru . Deti majú povolené robiť to , čo chcú robiť , keď chcú . Deti nevyhnutne zaplniť prázdnotu tým , že prevezme kontrolu nad ich rodičia , že im povedať , ako myslieť a jednať . Keď sa deti nedostanú svoju cestu , že trucovať , kričať , revať , kňučať , stávajú pasívne /agresívne , sľub a neprinášajú o tom , čo by bolo ich spravodlivý podiel na udržanie rodiny pohromade . Ich rodičia nevedia , čo iného robiť tvárou v tvár týchto nepríjemných správanie , a dať dovnútra Tieto rodiny nemajú stabilné rutiny , štruktúra , predvídateľnosť a boundaries.The Oscilačné ParentMost tolerantní rodičia kolísať medzi permisívnej a autoritárskych prístupov . Až príliš často , dobre mienené tolerantní rodičia sa dosť , že ich dieťa nie je konal zodpovedne , a ísť balistickou v autoritárskej výbuch . Potom, čo stanovuje zákon , sprevádzané slzami a zlé cítiť ¬ budov , dieťa spĺňa . Ale to nebude trvať dlho , permisívnej rutiny prevziať . Tento nedostatok súdržnosti je obzvlášť ťažké , pretože deti nevedia , čo očakávať od svojich rodičov . Tolerantní rodičia neposkytujú dostatočnú štruktúru , pretože sa cíti nepríjemne , že " šéf . " Výbuch potvrdzuje , aké nepríjemné to je , byť autoritatívny , takže idú späť do bytia tolerantní , kým nemôžu vydržať viac a začne oscilačné cyklus znova . Prielom ParentingBreakthrough rodičovstvo nie je ani liberálne , ani autoritatívne . To je spôsob , ako prejsť od boja na spoluprácu . Táto metóda sa líši od OTH ¬ ERS v tom , že zodpovednosť za riešenie problémov je zdieľaná medzi rodičom a dieťaťom . Rodič využíva disciplínu učiť dieťa zodpovedné spôsoby myslenia a konania . Deti sa očakáva , že k účasti na stanovenie pravidiel , ktoré strany sa zaväzujú postupovať . Deti majú možnosť vyjadriť svoj ​​názor a ich rodičia úctivo načúvať im . Komunikácia je veľmi odlišné od príkazov a otázok . Namiesto toho , rodič a dieťa hovoriť k sebe navzájom s tvrdením viet , ktoré sú navrhnuté tak , aby zdieľať moc a na podporu riešenia problémov . Cieľom je win /win spôsob riešenia konfliktov . Trest sa vyhnúť . Neexistuje žiadny výprask , alebo iný telesný trest , žiadny trest alebo iné druhy emocionálne trestu . Namiesto toho je kladený dôraz nie na vytváranie väčšiu drámu , ale pri riešení problémov logické . Ak má byť úspešný prielom rodič , rodičia sa potrebujú naučiť inú sadu zručností , ako napríklad : . Win /win riešenie konfliktov , efektívne komunikačné zručnosti , využitie princípu účasti získať súhlas
    podľa : Jayne A. Major