? Uvažujete o autizme , a všetko , čo je spojené s ňou a ďalšími podobnými poruchami neurologického vývoja , niekedy prehliadnuť možnosť spolupráce sa vyskytujúcich podmienkach , ako je úzkosť . Až príliš často som počul odpovede o podivné správanie dieťaťa vo vzťahu k nemu alebo jej " je nemravné , " alebo že " je to len jeho alebo jej autizmus " , ale v mnohých prípadoch to nie je tento prípad . Úzkosť je komplexné ochorenie , ktoré sa môže prejavovať mnohými rôznymi spôsobmi , a to najmä u detí a dospelých postihnutých autizmom a inými poruchami neurologického vývoja . Mojím cieľom v priebehu najbližších niekoľkých mesiacov , je s vami podeliť o informácie týkajúce sa úzkosti , a ako môžete pomôcť vaše dieťa alebo študent , ktorý môže byť ovplyvnená it.Neurotypical jedincov postihnutých úzkosťou na každodennej báze majú rôzne príznaky . Často vidíme jedinca , ktorí sa potia alebo používajú techniky vyhýbania sa uniknúť alebo odstúpiť od toho , čo z nich robí starosti , ako je sociálne prostredie a veľké akcie . Iní sa zaoberajú ich úzkosťou rôznymi spôsobmi , a môže sa stať príliš ukecaný alebo extrémne tichý . Či už je to zrušenie , potenie , alebo sa stáva príliš zhovorčivý , mnohí jedinci sú schopní trochu vyrovnať sa s ich úzkosťou . Deti a dospelí s vývojovými poruchami majú tiež spôsoby , ako vyjadriť svoje obavy a snažia sa s tým vyrovnať . Ak uvažujete o vaše dieťa , alebo študent , tu je niekoľko spôsobov , ako môžu vyjadriť svoje obavy : Zvýšené samostatne zárobkovo stimulačné správanie . Mnoho jedincov postihnutých autizmom a inými neurologickými poruchami , bude používať samostatne stimulačné správanie , ako hojdanie , mávanie , ručné oháňal , a hovorí k sebe čas od času . Self - stimulačný správania sú často statické povahy , a sú používané jednotlivci , aby sa zabránilo situáciám , ktoré sú príliš ťažké pre nich spracovať a pochopiť , a tiež sa vysporiadať s úzkosťou . Keď vidíte jednotlivé začať používať samostatne stimulačné správanie alebo zvýšenie intenzity správanie , môže byť užitočné sa pýtať sami seba , či táto osoba je nervózny a why.Odd intenzita verbalizations . Väčšina jedincov v spoločnosti dnes používajú hovorí ako spôsob , ako sa vysporiadať s úzkosťou . Jedinci s vývojovými poruchami , ktorí majú schopnosť vyjadrovať sa slovne často používajú hovorí ako spôsob nakladania s úzkosťou , taky . Keď si všimnete drastické zvýšenie alebo zníženie v komunikácii , alebo jednotlivca hovorí o podivných druhy vecí pre dlhšiu dobu , môže to byť dobré znamenie , že jedinec je anxious.Acting zo správania . Ak uvažujete o správanie , je dôležité pozrieť sa na " prečo " správanie dochádza namiesto toho len skúma to , čo je správanie . Keď sa jedinci s vývojovými poruchami stále nervózny vnútorne , ale často pokúšajú sa nájsť spôsoby , ako znížiť svoju úzkosť externe . Dobrou analógiou je premýšľať o tom hrnci s vodou , ktoré sa vykurovania do varu na sporáku . Jedinec stáva čoraz viac nervózny je ako voda dostať teplejšie a my sa chystáte začať vidieť , čo sa deje navonok rovnako ako zvýšené hovoriť , potenie , agitácia a ktoré sú ako bubliny v ohriatej vody . Na nejakom mieste , jedinec už nemôže zvládnuť úroveň úzkosti , ktoré sa cítia , a tak pôsobí zo správania dôjsť. Radi by sme zvážiť , že sa tento " bod varu . " Ak môžete preskúmať vaše dieťa alebo správanie študenta a začnú všímať , keď sa pocit úzkosti , môžete často zabrániť " varu " od deje tým , že pomáha individuálne znížiť jeho alebo jej úzkosť . Potreba kontroly . Jednotlivcom postihnutým autizmom a inými vývinovými poruchami často pokúšajú sa riadiť akcie druhých , rovnako ako materiály v ich okolitého prostredia . Keď vidíme nárast potreby kontroly , môže byť dobrým ukazovateľom , že jedinec sa stáva nervózny . Je tu zmena prichádza z ktorej sa bojí ? Aké ďalšie druhy vecí , v oblasti životného prostredia by mohlo byť príčinou úzkosti ? Pri skúmaní správania a konania jedincov postihnutých autizmom a inými vývinovými poruchami , je potrebné skúmať , či jedinec je ovplyvnený súbežne sa vyskytujúce podmienok rovnako . Až príliš často sa stretávame s jedincami , ktorí sú postihnutí spoločne sa vyskytujúce úzkostných otázok , ktoré idú diagnostikované . Tým , že skúma správanie a konanie našich detí a študentov , môžeme zistiť , že konajú zo správania nie sú , pretože jeho alebo jej autizmom alebo neurologického ochorenia , ale skôr preto , že jedinec je veľmi nervózny a dosiahla "bod varu " . < br > By : Courtney Kowalczyk , M.Ed.