Školská zrelosť Tipy pre rodičov

Pripravenosť školy je slovné spojenie , ktoré rodičia môžu počuť veľa z predškolských pedagógov na konferenciách , rodičov a učiteľov , na vysvedčení , alebo s odkazom na predškolské učebné plány , keď ich dieťa prvé hlavy preč Brookline pre- K alebo predškolské programu . Slová môžu líšiť , napríklad môžete počuť " školské pripravenosť " , alebo niečo podobné , ale to všetko odkazuje na rovnakú vec . Teraz , jeden by si mohol myslieť , že pojem školská zrelosť má málo čo do činenia s predškolákmi , ktorí trávia väčšinu svojho dňa zaoberajúce sa tvorivé hry a iných zábavných aktivít , ale je to tak . Jedným z cieľov v Brookline predškolského vzdelávacieho programu je rozvíjať kognitívne a zručnosti , ktoré zabezpečia, že vaše dieťa sa darí akademicky a spoločensky v neskorších rokoch . Školská zrelosť je základom , na ktorom je tento úspech vychádza . V čase, keď mladík je vo veku začať Brookline pre- K alebo predškolské programu , mal by dosiahli alebo byť blízko k dosiahnutiu dôležitých vývojových míľnikov , ako je napríklad riešenie problémov , sociálne zručnosti , samostatnosť a úvahy okrem iného . Inými slovami , ak je dieťa je príliš mladý , alebo nedosiahol vývojovej fázy, kde škôlka je výhodné , ho posiela príliš skoro by mohlo pripraviť pôdu pre ťažkostí neskôr . Napríklad , ak dieťa chýba vývojové zručnosti nevyhnutné formulovať slovnú zásobu alebo rozpoznať písmená a číslice , z ktorých obaja hrajú rolu v schopnosti čítať , potom učenie budú ovplyvnené . Rodičia by mali myslieť na " školskej zrelosti " , pokiaľ ide o celkový rozvoj , vrátane akademickej , emocionálne a sociálne a fyzické však. Najlepšie predškolskom a pre- K Programy Brookline vyhodnotiť deti na všetkých týchto faktorov . Pretože deti v tomto veku rozvíjať tak rýchlo , že je to v najlepšom záujme dieťaťa a rodiča navštevujú Brookline pre- K a škôlky , aby komunikačné linky otvorené s učiteľmi a pracovníkmi v priebehu školského roka . . Učitelia môžu dať rodičom tipy na podporu pripravenosti zručnosti doma by dieťa potrebovať ďalšiu pomoc a rodičia môžu aktívne podieľať na ich dieťaťa učenia , čo umocňuje dôveru dieťaťa
By : Jane Bartlett