Čítanie Pomocník stratégií deti , výučbu čítania na podpory na dieťa s poruchami učenia

Čítanie pomoc pre deti s mentálnym postihnutím môže byť doba absorbovať a nákladný úloha . S sortimentu lektorov a učiteľov vyučujúcich čítanie stratégie , ktoré sa líšia v metóde a účinnosti , môže dieťa s mentálnym postihnutím ocitajú zmätený a frustrovaní kompletné experience.For dieťaťa s mentálnym postihnutím výučby čítania stratégií rôzneho druhu môžu pomôcť pri ich čítaní . Niektoré deti sú sluchové báze , niektoré sú vizuálne založené , čítanie pomoc deťom si vyžaduje , aby odrážali rôzne štýly learning.As správanie Optometrista , môj prízvuk je jasne vizuálna stránka veci , keď s ohľadom na čítanie pomoc deťom . Domnievam sa , že všetky vhodné stratégie na vyučovanie čítania k dispozícii stále nebude nechať dieťa s mentálnym postihnutím dosiahnuť svoj plný potenciál , ak ich vizuálny rozvoj zručností je lacking.Reading pomoc pre deti , neznamená jednoducho robiť dieťa s mentálnym postihnutím sa dozviete viac a viac . To nie je pravá čítania pomoc deťom , to je trápenie ako pre deti s poruchami učenia a chudobných rodičov , ktorí sa učia tieto stratégie čítania ! Výsledkom je nešťastný , stresu , zhoršenie a odradiť rodičia a deti , ktorí sa cítia rovnako o reading.To poskytnúť pravdivé čítanie pomoc deťom chceme urobiť krok späť a namiesto toho , aby sa dieťa s poruchami učenia prejsť biede opakujúce sa úlohy čítania , musíme vziať oddychový čas , aby im učiť vizuálne zručnosti potrebné pre ich úspech . Patrí medzi ne veci , ako je ostrenie , koordináciu očí , riadenie a sledovanie pohybu očí , vizualizácie pre učenie pravopisu , sekvenčné , ľavý pravý uznanie a celý rad ďalších skills.Training tieto základné vizuálne schopnosti môže dať čítať nápovedu pre deti tým , že im surové zručnosti robiť úlohy , ktoré chcete robiť pri čítaní . Ak by ste chceli naučiť svoje dieťa na klavír , kľúč nie je , aby sa im sedieť pri klavíri znova a znova , je to ? Riešením je , aby sa školenia pre ne , aby mohli postúpiť na zručnosti , ktoré potrebujú hrať . Je to rovnaká vec sa čítaním . Len aby im to funkciu znovu a znovu , nie je riešením . Ak chcete prezentovať verný a kritické čítanie pomoc pre deti , či už dieťa s poruchami učenia , alebo dokonca normálne čitateľ , sme oveľa lepšie , aby im vzdelávať základné vizuálne zručnosti , ktoré chcú skôr než výučbu čítania stratégie , ktoré im pomôžu vyrovnať sa s nedostatkom vizuálnej zručnosti , ktoré sa stretávajú so stratégiami čítania výučby ! , aby im pomohla pretĺkať je leukoplast , snaží zakryť problém , skôr než to vyrieši . Tvorba dieťa čítať s pravítkom na základe slov , alebo ich prst pod slovami môže zlepšiť ich čítanie , ale čím viac sa vám to dieťa , ak budeme učiť svoje pohyby očí , takže môžu čítať ľahko a bez umelých pomôcok ! Znamená to , že že som si predstaviť , že nie je miesto pre výučbu čitateľské stratégie ? Vôbec nie , pretože ak budeme mať trochu času pre zvýraznenie vizuálne schopnosti dieťaťa s mentálnym postihnutím , potom je čas použiť stratégie čítania , a budú konfrontovať s veľkým úspechom , pretože dieťa má schopnosti robiť úlohu ! Takže , existuje skutočná čítanie pomocníka pre deti sú k dispozícii , a môj program â € œLearning @ Lightspeed € ? môže ponúknuť základ , na ktorom učitelia a lektori môžu stavať . So správnymi zručnosťami rozvinutých , a vhodných stratégií učenia čítania v mieste , tam je nádej pre deti s mentálnym postihnutím dosiahnuť ich plného potenciálu v škole
By : . Darin M Browne