Spoločenské účinky Curriculum Zúženie

Predstavte si , že dospelí , ktorí sa dozvedeli o histórii , občianska výchova , ekonómie a geografia , kým oni boli na základnej škole . Predstavte si budúcnosť , kedy sa naše rôznorodé dedičstvo neučia v školách . Kde sa ocitáme ak naše rôznorodé ľudia nenájdu spoločnú reč ? No ľudí , to sa dnes deje v následku No Child Left Behind.Program redukcie : Prežívame nezamýšľané okolnosti , ako následok spojenie na testovanie v našich školách . To je obyčajne odkazoval sa na ako kurikula zúženie . Výsledkom je posun pozornosti na predmety , ktoré sú ťažko skúšané , ako je písanie , čítanie a matematike , na úkor tých subjektov , ako sú spoločenské vedy , PE , umenia a vedy , ktoré nie sú testované . Mnohé školské obvody sa zmenšujú ich učebné plány , skôr než poskytovať viac príležitostí pre študentov , aby sa dozvedeli o spoločnosti a ich úloha v ňom . Vzhľadom k tomu , pochopiť náš spoločný rámec a tradície demokratickej spoločnosti sú dôležité pre úspešnú spoločnosť , obmedzuje čas strávený na základnej škole , o sociálnych štúdií a príbuzných odborov budú mať nepríjemné následky budeme ľutovať neskôr . Je dôležité , najmä pre tých študentov , v nižším sociálnym statusom , prijímať foundational podporu poskytovanú sociálnych štúdií osnov potrebné konkurovať v globálnej ekonomike . Pre tých študentov , pochádzajúcich zo stredných alebo vyšších spoločenských tried , bolo zistené , že obmedzenie skúsenostné učenie , príležitosti zamerať sa na viac testovaných subjektov výsledky týchto študentov sa nudiť a bez záujmu o účasť v škole na vysokej úrovni . Neúmyselné vedľajší produkt : Curriculum zúženie má za následok viac ako je obvyklé biele hornej a strednej triedy detí , ktoré navštevujú súkromné ​​alebo charterové školy stále odhodlaná poskytovať zmysluplné sociálnych štúdií a vedy osnov . Je celkom možné , že táto akcia je prispieť k re - vznik segregovaných mestských verejných škôl v našich country.Public školách majú monumentálne príležitosť poskytnúť všetkým študentom s pochopením hodnoty ich prínosu pre spoločnosť a pre ich úspech pri vytváraní futures , ktoré považujú za vhodné . Rôzne kultúry hodnotí rôzne veci , a úspech je relatívna , kto sme ako ľudia . Napriek tomu , budovanie spoločného základu je nevyhnutné , prostredníctvom vzdelávania sociálnych štúdií s rovesníkmi v school.Importance kultúrnej gramotnosti : pevné osnovy v sociálnych štúdií bude mať za následok kultúrne gramotnosti . Wikipedia definuje kultúrne gramotnosť ako " integrované štúdium spoločenských a humanitných vied na podporu občianskej kompetencie ( Wikipedia ) . Ďalej ( kultúrna gramotnosť ) je štúdia o tom , ako ľudia zapojiť do spoločnosti a ako spoločnosť funguje . Prostredníctvom detí sociálneho šetrenia porozumieť národom úlohu v spoločnosti , v súlade s Synapselearning . ED Hirsch , vo výskumnom projekte v roku 1996 , zistil , že Joseph Penton a iné ukázali , že kultúrna gramotnosť je vysoko korelované s akademickým úspechom . Thomas Sticht a jeho spoločníci ukazujú , že úroveň kultúrnej gramotnosti je úzko súvisí s ročným income.Hirsch ďalej hlásené vo svojej štúdii myšlienky Horace Mann , John Dewey a Thomasa Jeffersona , pokiaľ ide o potrebu kultúrnej gramotnosti . demokracia si vyžaduje spoločnú školu poskytnúť všetkým deťom rovnako so znalosťami a zručnosťami , ktoré by sa držať je ekonomicky nezávislý a slobodný , vyhlásil Thomas Jefferson Podpora prípravu a slovník kritické pre úspech študent : .. Nové koncepty sú oveľa ľahšie sa učiť , keď je študent schopný nadviazať spojenie s niečím , čo už poznajú Stručne povedané , poznanie rastie viac vedomostí od strednej . a horná študenti príjmy majú väčšiu vedomostnej základne pri vstupe do školy , ktoré v nižších príjmových skupín sa snaží držať krok už od prvého dňa . Rezanie zásadné témy , ako je sociálne štúdie budú robiť títo študenti majú ešte ťažšie čas pri budovaní slovnú zásobu a vedomosti zručnosti . štúdium spoločenských vied je dôležité , pretože to by malo poskytuje študentom vedomosti , ktoré budú musieť žiť v našej spoločnosti . Čo môže byť dôležitejšie , než že ? Áno , musíme vedieť , ako čítať , písať , a ! to matematika , ale ak nevieme , ako dobre žiť v spoločenstve s ostatnými, úspešne v rámci našej spoločnosti , kde sa môžeme oprávnene uplatňovať tieto zručnosti sociálne dôsledky : ? Má dominantné biela kultúra odviedol vynikajúcu prácu , podporovať úspech menšiny kultúry v našej krajine ? nie , nie vždy ! sociálnych štúdií poskytuje základ pre diskusie o bojoch rasy a rozmanitosti . Musíme sa naučiť kultúrno relevantných sociálnych štúdií a usilovne pracovať na preklenutie priepasti prostredníctvom občianskej výchovy a dejín . Súčasné udalosti sú kompetencie o sociálnych štúdií osnov " výkonným miesto pre zdieľanie otázok a budovať porozumenie . Porozumenie medzi ľuďmi v spoločnosti je to , čo sa bude viazať tých ľudí dohromady . Toto je vykonané cez sSocial štúdií , kde sa študenti môžu učiť čoskoro na mnoho z týchto spoločných dojednaní . Rezanie sociálnych štúdií osnov v školách povedie len k ešte väčšie rozdiely a neporozumenie medzi odlišnými culures v našej spoločnosti , a to najmä v oblasti sociálno - ekonomického statusu . Ako je možné , že bude považovať za sociálnu spravodlivosť
By : Donna Newberg - Long