Čo Internet generácia potrebuje na vzdelávanie

V hodnotení úspešnosti vzdelávacieho programu , naša prvá sklon používať naše minulé skúsenosti ako základ . Ešte lepšie je posúdiť , ako úspešné naše deti sú ako meracie nástroj . Je jednou rodičia sen , že ich deti budú vyrastať byť úspešní dospelí , a dúfame , že ich školské vzdelanie pomôže s prípravou . Aby to fungovalo , musia školy fungovať vo svete 21. Century.The Internet GenerationChildren v škole sú dnes súčasťou internetovej generácie , alebo N - geners pre krátky . Čo musíme sa pýtať sami seba , ak školy dnes pripravujú mladú generáciu internetu natoľko dobre , aby boli úspešní v ich budúcnosti zajtrajška ? Naša spoločnosť je už závislá na poľnohospodárstve a priemyselných prenasledovanie byť úspešný ? Čo bude rozhodujúce aspekty života na internete generácie ? Aké nástroje budú musieť uspieť v ich svete ? Zdá sa , že každý má svoj vlastný názor , poďme preskúmať , čo majitelia a manažéri v korporátnej Amerike sa očakáva od tohto generation.In článok Rigor znovu definovať ( 2008 ) , Tony Wagner rozhovory s mnohými riaditelia firiem , aby zistili , aké sú hľadá v dnešnej pracovnej sily . Wagner bol prekvapený , na niektoré z odpovedí sa objavil na jeho otázky . Napríklad prezident BOC Edwards uviedla , že to , čo hľadal v prvom rade bol niekto klásť dobré otázky . Uviedol , že v čase, keď by sa vždy učiť technické veci , je veľmi ťažké sa naučiť niekoho , ako premýšľať a klásť good questions.A veľký počet týchto manažérov na vysokej úrovni zdieľali spoločnú túžbu nájsť zamestnancov , ktorí sú schopní spolupracovať v tíme na prebrať a riešiť bezprostredné problémy svojej firmy tvár dnes . Pedagógovia potrebujú porozumieť týmto skutočným potrebám svet a pripraviť našich študentov tým , že poskytuje nástroje , ktoré im pomôžu prispieť rýchlo v reálnom svete . Poskytovať skutočné prípadové štúdie a problémy na riešenie a zabudnúť na bežné listy , ktoré dont pomôcť študentom myslieť sami za seba . Ak majú príležitosť pracovať v skupinách a prezentovať svoje poznatky v reálnom svete spôsobom , budú lepšie pripravení pre prácu force.Redefine RigorIt je dôležité , aby školy dnes , preskúmali svoje súčasné osnovy a upraviť je , aby vyhovovali potrebám našich detí bude mať v budúcnosti . Tak často balené materiály učebného plánu sa stáva celá lekcie plán , skôr ako doplnok pre učiteľov . A mám obavy , že učitelia nemajú potrebu brať do úvahy skutočný svet dôsledky lekciu , pretože celý plán je uvedený u učiteľov vodítka . To je tiež trápi , že školské okresy sú vyžadujúce učiteľa hlásiť svoje lekcie na týždenné plánovanie a prechádzať vodítka , robiť to náročný pre učiteľov s cieľom poučiť sa do skutočného world.A priaznivé raportu medzi študentom a učiteľom je dôležité pre proces učenia . Študent musí mať pocit , že ich učiteľ pochopí , kde prichádzajú a ako sa budú učiť najlepšie . Učitelia môžu splniť tento cieľ čo najlepšie, keď sú schopní poskytnúť relevantné učebné plány , aby ich študenti sa môžu týkať to.TechnologyTeachers dnes sa vzdelávať Internet generácie . Ako taký , to je dôležité integrovať technológie do vzdelávacieho procesu tak často , ako je to možné . Technológia sa prirodzene pre našich študentov , a to je našou úlohou ukázať im praktické a reálneho sveta spôsobov , ako technológie môžu byť použité . Naša budúcnosť triedy a učebné plány s využitím všetkých foriem technológií , vrátane chytrých rád , prezentácie v PowerPointe , mobilné telefóny a systémy odozvy triede . Tieto moderné vyučovacie techniky sú rozhodujúce pre úspech internetovej generácie , a to je pedagógovia práca , aby prijali možnosť pripojiť sa children.Integrated LearningTo vyhnúť suché a nezaujímavé prístupy nájdené v balenej programov a plánovanie a stimulačných vodítok , integrovať čítanie a zápis do bohatého obsahu . Pomocou sociálnych štúdií a veda na podporu a praktizovať to , čo sa naučili v čítaní a písaní class.The trend vidíme , k zníženiu sociálnych štúdií a vedy sa viac zamerať na čítanie , písanie a matematiky v našich školských štvrtí je znepokojujúce . Jednoduchým riešením je začleniť tieto predmety do základných kľúčových zručností s cieľom poskytnúť bohatý a zaujímavý vzdelávací program pre našich študentov . Nedostatok alebo spoločenské vedy a vedy výučba bude mať za následok študentov , ktorí nie sú schopní vykonať pripojenie a aplikovať svoje vedomosti v iných oblastiach , na ktoré , rozhodujúci zložkou celoživotného success.Many z nás sa snažia získať výsledky študentov pre deti žijúce v chudobe . 16.66 % zo všetkých detí školského veku sú pod hranicou chudoby . To znamená , že máme deti , ktoré nemajú základné znalosti pozadia a slovnej zásoby na strednej a vyššej triedy rovesníkmi . Zameranie na testované predmety čítania , písania a matematiky , na úkor sociálnych štúdií vedy a umenie len zosilňuje tento trend.Building kultúrnej gramotnosti prostredníctvom sociálnych štúdií vedy a umenia by sa mala stať misie pre rodičov a učiteľov , rovnako tak , aby poskytnúť všetkým deťom šancu na lepší život . Je známou skutočnosťou , že človek sa naučí niečo nové , oveľa lepšie , ak majú niečo , na ktorý chcete porovnať s Škola je často najlepšie miesto , aby vedomosti , a to najmä pre tých študentov z nižších sociálno - ekonomických príjmov backgrounds.Annual bolo zistené v rade štúdií , ktoré priamo súvisia s akademickým úspechom , čo možno pripísať na kultúrne gramotnosti . Vzhľadom k tomu , Internet generácie sa pripravuje na ceste k dospelosti v 21. storočí , je dôležité , že sa im dostane vzdelanie bohaté nielen v testovaných predmetoch čítanie , písanie a matematiku , ale aj tie bohaté sekundárne predmety , ako sú spoločenské vedy a umenia , ktoré prispievajú . tak mocne na študentov znalostnej bázy
By : Donna Newberg - Long