Súčasná finančná kríza je zosilnený dôraz na potrebu lepšieho finančného vzdelávania naprieč všetkými segmentmi populácie . Rovnako ako informácie a poradenstvo o zdravej výžive a cvičení môžu zabrániť celoživotné obezite , účinný finančné vzdelávanie , kedy začal v ranom veku , môžu zabrániť chronické finančné zdravotné problémy v neskoršom life.Where toto vzdelávanie by malo prebiehať , je vec debaty . Nech vzdelávanie a poradenstvo tohto druhu by sa efektívnejšie zdieľané rodičov a rodiny , alebo učil formálne ako súčasť školských osnov . Tu budeme diskutovať niektoré z otázok , na oboch sides.SchoolsFinancial gramotnosti je dôležitou súčasťou prípravy mladých ľudí na život v dospelosti , čo je jedným z hlavných cieľov vzdelávacích system.Lessons v peniazoch a finančných záležitostiach môže byť integrovaný do mnohých ostatné existujúce predmety , ako je napríklad matematika , občianstvo , PSHE a s nejakou predstavivosť do umenia , dizajn a výrobné subjects.Teachers báze majú zručnosti vysvetlenie , motivácie a efektívne dodávky . Majú tiež prístup k zdrojom , kníh a technológie . Banky a ďalšie finančné poskytovatelia majú programy k dispozícii pre podporu učiteľov a schools.Teaching finančnej gramotnosti v školách zaručuje jednotný , minimálnou znalosťou . Je pravda kvalita a účinnosť sa môže líšiť od školy do školy , môže región od regiónu , napriek tomu základná úroveň dodávky je assured.Children sú v prostredí , učenie v škole , a preto môžu byť vnímavejší . Niektorí rodičia môžu postrádať potrebný čas , odborné vedomosti alebo záujem učiť svoje deti o peniazoch . To môže udržiavať zostupnú špirálu , kde nedostatok povedomia sú odovzdávané z generácie na generation.ParentsAt prítomné málo učiteľov má potrebné skúsenosti alebo znalosti , aby kvalifikovane učiť finančné vzdelávanie . V dôsledku toho by sa prípadne preniesť na svoje vlastné viery , alebo zlé návyky týkajúce sa ich vlastných financií . Školenia a prideľovanie zdrojov si vyžaduje , aby sa učitelia zručností bude nejaký čas trvať a učebné osnovy money.School sú už preplnené povinný obsah . Nové kritériá môžu byť pridané len na úkor niečoho else.Regardless o tom , kde čítate tento text , je štát v najlepšej pozícii, aby ukladajú finančné kurikula ? Je príkladom obrovského dlhu a stále míňať viac , než váš príjem skvelý príklad nasledovať ? Takže príliš veľa bánk , ktorých finančné postoje zvýšili súčasná ekonomická problems.The finančný svet existuje mimo vyučovania a mnohí by sa argumentovať , že to taky lož lepšie možnosti pre učenie . Príklady zahŕňajú brať deti na nákupy , povzbudzovať ich , uložiť a prijať zamestnanie na čiastočný úväzok . Zobrazujem príkladom , ako rozpočet , platiť účty a aby finančné rozhodnutia sú oveľa reálnejšie , keď zažil v context.We by mal tiež zvážiť rôzne náboženské a morálne presvedčenie rodičov a komunít . Pre niektoré, princíp desiatok, alebo dať 10 % do kostola alebo charitu je zásadný a môže byť v rozpore so školskom vzdelávacom programe . Iné rodiny a tradície majú veľmi vyhranené názory na dlh alebo použiť kooperatívne systémy pre poskytovanie v rámci communities.These sú niektoré z hlavných argumentov v debate finančného vzdelávania . Definitívne riešenie nie je hneď jasné , ale to , čo je zrejmé , je potrebné nejaké zmeny . Rodičia a v skutočnosti sami mladí ľudia môžu pristupovať rozsah finančných informácií z celej rady poskytovateľov . Nemusí čakať na ostatných, aby sa ujala vedenia . Školy , na druhej strane by mali byť podporované , aby aspoň minimálne vysvetlenie kľúčových informácií ako záchranná sieť pre tých , ktorí nemajú prístup k informácii pre seba
By : . DJ Britton