Etapy Erikson je psychosociálne rozvoj

Erikson je fáza psychosociálne vývoj je jedným z najznámejších teórií osobnosti v psychológii . Erik Erikson prišiel s ôsmimi etáp vysvetliť proces , prostredníctvom ktorého by sa jednotlivci prejsť od detstva do neskorej dospelosti . V každej fáze sú jednotlivé tváre , a dúfajme , získa vládu nad určité zručnosti . Každá etapa potom stavia na úspešnom dokončení predchádzajúceho stages.Each fáze sa zaoberá stáva kompetentní v určitej oblasti života . Je-li stupeň je dobre riadený , bude jedinec pocit majstrovstvá , čo sa označuje ako ego silu alebo kvalitu ega . Ale v prípade , že stupeň je riešený zle , bude jedinec zažiť pocit nedostatočnosti . Erikson sa domnieva , že výzvy etáp , ktoré neboli úspešne riešené , sa môže znovu objaviť v neskoršom veku vo forme problems.Enumerated Nižšie sú osem stupňov , s osobitným dôrazom na stupňoch päť a šesť : Psychosociálne Stage 1 : Dôvera vs nedôvery ( Dojčatá 0 až 1 rok ) v prvej fáze je najviac základné fázy v živote , a zameriava sa na základné potreby dojčaťa . Vzhľadom k tomu , dieťa je úplne závislé na vývoj dôvery závisí od rodičmi alebo opatrovníci . Dieťaťa chápanie sveta je poskytovaná rodičov a ich interakcie s dieťaťom . Ak je dieťa vystavené prostrediu teplo a spoľahlivé lásky , bude pohľad dieťaťa na svet je jedným z dôvery . Akonáhle sa dieťa úspešne rozvíja dôveru , on alebo ona bude cítiť v bezpečí vo svete . Na druhej strane , rodičia , ktorí sú citovo k dispozícii , v súlade alebo odmietnutie udelenia pocit mistrust.Psychosocial Stage 2 : Autonómia vs hanby a pochybnosti ( Batoľatá , 2-3 roky ) Táto fáza je zameraná na deti rozvojové väčší zmysel pre osobnú kontrolovať , ako sa začnú presadzovať svoju nezávislosť . Ak sa deti v tejto fáze sú podporované a podnecované ich väčšej nezávislosti , majú tendenciu stať sa istejšie a bezpečnejšie vo svoje schopnosti prežiť vo svete . Trpezlivosť a povzbudenie rodičov pomáha vštepiť samostatnosť dieťaťa . Ale deti , ktoré sú kritizované a obmedzené ich rodičia majú tendenciu rozvíjať zmysel pre stud a pochybnosti vo svojom vlastnom abilities.Psychosocial Stage 3 : Iniciatíva vs viny ( predškolské , 4 až 6 rokov ) Deti začínajú presadzovať svoju moc a kontrolu nad svet prostredníctvom riadenia hry a iné formy spoločenského vzťahu . Deti chcú začať a dokončiť svoje vlastné akcie pre účel. Začnú plánovať a iniciovať činnosť s ostatnými . Akonáhle sa vzhľadom k tejto príležitosti , deťom rozvíjať zmysel pre iniciatívu a pripraviť sa na vedenie a dosiahnutie cieľa rolí . Naopak , ak dospelí odradiť prevádzkovania samostatnej zárobkovej činnosti , a to buď cez kritiku alebo riadenie , deťom rozvíjať zmysel pre guilt.Psychosocial Stage 4 : Priemysel vs menejcennosti ( detstvo , 7 až 12 rokov ) Deti začínajú rozvíjať pocit hrdosti na ich úspechy a schopnosti prostredníctvom sociálnych interakcií . Oni sú viac zamerané , aby produktívne situáciu dokončenie namiesto pôvodných rozmary a priania hry . Majú sklon k začatiu projektov , priviesť ich až do konca , a cítiť sa dobre o tom , čo sme dosiahli . V tejto fáze učitelia zohrávajú významnú úlohu vo vývoji dieťaťa . Všeobecne platí , že deti , ktoré sú podporované a ocenila ich učiteľov a rodičov k rozvoju pocitu kompetencie a viery v ich zručností a schopností k dosiahnutiu cieľov . Tí , ktorí obdržia malú alebo žiadnu podporu sa bude cítiť menejcenné a začať pochybovať o svojej schopnosti byť successful.Psychosocial Stage 5 : Identity vs Úloha Confusion ( adolescentov , 13 až 19 rokov ) v období dospievania , prechod z detstva do dospelosti , je nanajvýš dôležité , . Je to doba , kedy deti skúmajú ich nezávislosť a rozvíjať zmysel pre seba samého . Oni preskúmať možnosti a začať založiť svoju vlastnú identitu založenú na výsledkoch ich skúmanie . Adolescent je hlboko znepokojený tým , ako sa objavujú na ostatných . Začnú sa pozerať na budúcnosť , pokiaľ ide o vzťahy , kariéra , rodina , bývanie , atď Počas neskorších fázach dospievania , dieťa rozvíja zmysel pre sexuálne identity.As deti aby prechod z detstva do dospelosti , adolescenti hodnotia role budú hrať ako dospelí . Spočiatku , oni sa môžu objaviť nejaké role zmätok alebo zmiešané myšlienky a pocity o tom , ako sa bude miešať do spoločnosti . Ako taký , oni sú apt experimentovať s rôznymi typmi správania a činnosti . Na konci , Erikson navrhol , že väčšina dospievajúcich sa dosiahnuť pocit identity , kto sú a kde sú ich životy headed.During celý proces , tí , ktorí dosť povzbudenie a posilnenie skrze osobné skúmania sú tí , ktorí sa objavia na silný zmysel pre seba samého a pocit nezávislosti a kontroly . Naopak tí , ktorí zostávajú neisté a pochybné ich presvedčenie a túžby majú tendenciu byť zamieňať o sebe a future.Psychosocial Fáza 6 : intimita vs izolácia ( mladí dospelí , 20 - 34 roky) na začiatku tejto fázy , identita vs . role zmätok sa blíži ku koncu , a to trvá na založenie fázu . Mladí dospelí stále túži splynúť svoju identitu so svojimi rovesníkmi v ich úsilí , aby sa zmestili dovnútra Erikson veria , že ľudia sú niekedy izolované kvôli intimite . Ľudia sú sklamaní a plní strachu z odmietnutia , pretože to je bolestivé a ego nemôže niesť takú bolesť . Erikson tiež navrhuje , aby intimita má náprotivok : distantiation alebo ochotu izolovať a v prípade potreby , k odstráneniu sily a ľudí , ktorých podstatou sú vnímané ako hrozba , a ktorých domény Zdá sa , že zasahovať do rozsahu niečí intímne relations.Erikson predpokladá , že moment ľudia zistenie ich totožnosti , sú pripravení zapojiť sa do dlhodobého záväzku . Sú schopní vytvárať intímne vzťahy a ľahko urobiť obete a kompromisy , ktoré takéto vzťahy so sebou nesú . Ak sa ľudia nedokážu vytvárať intímne vzťahy , potom pocit izolácie môže dôjsť . Okrem toho , tí , ktorí sa vyhýbajú intimite môže viesť k izolácii a niekedy depression.Psychosocial Stage 7 : generativity verzus stagnácia ( Stredná dospelosť , 35 až 65 rok ) generativity sa týka koncernu vedenie budúcej generácie . Ľudia v tejto fáze sú zamerané na to , aby späť do spoločnosti tým , že produktívne v práci a stať sa zapojený do komunitných aktivít a organizácií . Keď človek dosiahne týchto cieľov , pocit generativity výsledky . Naproti tomu tí , ktorí nie sú schopní alebo ochotní pomáhať pohyb spoločnosti dopredu cítiť neproduktívny a rozvíja pocit stagnation.Psychosocial Stage 8 : Ego Integrity vs Despair ( seniori , 65 rokov a ďalej ) , ako ľudia starnú a stávajú seniori , produktivita spomaľuje dole a zameranie presúva na odráža späť k životu . To je v tejto fáze , že ľudia premýšľať o úspechy a sú schopní vyvinúť ego integrity , ak je predstava , že viedol úspešný život . Tam je pocit spokojnosti a integrity , ak sa domnievajú , že viedla šťastný a produktívny život . Tí , ktorí sú neúspešné v tejto fáze budú cítiť , že ich život bol zbytočný , a zažijú sklamanie a ľútosť . Individuálne bude vľavo s pocitom trpkosti a beznádeje , čo často vedie k depresii a beznádeji
By : . Daniel Beeler