Rozvíjajúce sa štúdia odhaľuje deti Častokrát vyrásť pozornosti s hyperaktivitou Deficit Disorder

Do malé deti vyrastú Attention Deficit Disorder /ADHD ? Sú Attention Deficit Disorder /ADHD problémy subjektívne , spoliehať sa na tom , kto sa pozerá na ne ? Má triede vplyvu na životné prostredie schopnosť dieťaťa zamerať? Nový výskum Duke University rozbíja štandardné presvedčenie , že Attention Deficit Disorder /ADHD je niečo , čo tvrdohlavo pokračuje cez detstva , a zároveň preskúmať myšlienku , že triednych okolia ovplyvňuje schopnosť študenta zamerať a venovať pozornosť . Tento výskum , publikoval v marci 2010 , sa dozvedel , že počet mladých detí s podstatným pozornosť , ťažkosti jeden rok nemajú rovnaké problémy budúceho školského year.Researchers tejto štúdie preskúmali tri skupiny malých detí . Prvé dve skupiny sa skladala z prvej zrovnávača a štvrtý zrovnávače , z ktorých všetci boli hodnotené učiteľmi ako veľmi nepozorný . Tieto deti nemal formálne Attention Deficit Disorder /ADHD diagnózy . Tretia skupina detí bola oficiálne diagnostikovaná ako Attention Deficit Disorder /ADHD a boli z prvej , druhej , tretej a štvrtej triedy . Učitelia v predchádzajúcom roku menovitý deti ako veľmi nepozorný . Výskumní pracovníci , ktorí sa zaujímali o to , ako súčasný učiteľ hodnotené tí istí žiaci . Zo všetkých detí , asi polovica bola ešte považovaná za veľmi nepozorný , zatiaľ čo druhá polovica buď padol v normálnom hodnotenia pre nepozornosti alebo nemal žiadne problémy vôbec s pracovníkmi attention.Research povedal , že nové liečivo terapie neboli zodpovedný za zvýšenú pozornosť . Prípadne , že navrhol , aby triednych okolí by mohla byť zodpovedná za schopnosť študenta venovať pozornosť . Dobre štruktúrované triede pomáha deťom lepšie sústrediť a venovať väčšiu pozornosť v triede . To bolo tiež navrhol , že učitelia , ktorí sa odrážajú na prospešných aspektoch ich Attention Deficit Disorder /detí s ADHD namiesto toho sa zameriava na problematických aspektov daného predmetu by mohli mať vplyv na študenta pozornosť levels.Based na amerického Centra pre kontrolu a prevenciu chorôb záznamov medzi 3 až 7 percent školského veku malé deti majú problémy s Attention Deficit Disorder /ADHD . Attention Deficit porucha /ADHD diagnóza sa zvýšila v priemere o tri percentá každý rok od roku 1997 . Ako 2006 , tam bolo 4,5 milióna mladých detí vo veku 5-17 rokov medzi diagnostikované s Attention Deficit Disorder /ADHD.Oddly , Attention Deficit Disorder /ADHD dramaticky líši od štátu k štátu . Colorado má nižšiu occurrance z Attention Deficit Disorder /ADHD u piatich percent populácie , zatiaľ čo v Alabame ceny hore jedenásť percent . Tiež, Attention Deficit Disorder /ADHD diagnóza je podstatne vyššia u non - Hispánska , predovšetkým anglicky hovoriaci , poisteného mladé children.However , tento výskum ukazuje , že problémy Attention Deficit Disorder /ADHD nie sú vždy trvalý a môže sa meniť z roka na rok . Pretože to , že malé deti , ktorí sa ADHD lieky na predpis , by mali byť prehodnotené na ročnom základe tak , aby liečivé úpravy drog môžu byť vykonané , pokiaľ ich Attention Deficit Disorder problémy /ADHD sa zmenšili alebo možno vyblednuté altogether.This informácie by mali tiež ponúknuť nádej rodičia malých detí v súčasnej dobe zažíva problémy v triede . Attention Deficit porucha /ADHD trápi dieťa práve teraz čelí môže skončiť absolvovaní prekážkou . Len preto , že dieťa bolo diagnostikované ako Attention Deficit Disorder /ADHD práve teraz , neznamená , že bude mať Attention Deficit Disorder /ADHD budúci rok alebo rok po tom . Nie všetky Attention Deficit Disorder /ADHD detské problémy budú pretrvávať do dospelosti
By : . Carole Gayle