Rozprávanie efektívne s vaším malých detí : Počúvajte a sledujte

Toto je prvý článok zo série o tom , ako komunikovať s malým dieťaťom . Malé deti žijú vo svete , ich vlastné v mnohých smeroch . Že svet je nádherný a plný údivu . To nás očarí . A ako rodičia prvého dieťaťa , ako nový učiteľ , alebo ako akéhokoľvek dospelého , ktorý nebol pracoval alebo žil veľa s malými deťmi , ak sme úprimní , to môže byť mätúce . Je to ľahké mis - čítať signály malé deti nám dávajú . Je to pre nás ľahké prekryť naše vnímanie , ktoré sú tak odlišné od tých malých detí . Štúdie ukazujú , že efektívne dospelý - dieťa komunikácie pomáha deťom rásť a rozvíjať sa . Ako teda máme efektívne komunikovať ? Ako hovoríme s našimi malými deťmi ? Je to celkom jednoduché , naozaj , a to si vyžaduje aj menej a viac z nás , ako si myslíme ! Čo musíme urobiť , menej sa hovorí . Čo musíme urobiť viac počúva , sleduje , pozoruje . Keď pozorujeme naše deti a načúvať im , oni nám povedali , čo potrebujú , kto sú , čo majú záujem a ako na ne reagovať . Pritom sme sa podeliť o svoje dospelé silu a kontrolu a učiť deti čoskoro na to , ako byť zodpovednými partnermi v world.Although To je jednoduché v teórii , že nie je vždy ľahké . V zásade existujú dva začínajúcich kroky na dosiahnutie tejto méty . Prvým krokom je sledovať naše deti . Žiadne rokovania . Žiadne veľké myšlienky o tom , čo sa im učiť , alebo im povedala . Stačí sledovať , čo robia . Skúste to s vaším dieťaťom na pár minút a potom zvážiť , čo ste sa naučili o nej , že si predtým nevšimol . Je úplne úžasné , čo pozorovanie nás môže naučiť - ako uvidíme , čo sme nevedeli , bolo there.For príklad , ako som sledoval svojho vnuka hrať s jeho legoes Nedávno som zistil , že bol stohovanie je podľa farby . Keď som ho ďalej sledovať , všimol som si , že on bol tiež uvedenie týchto farieb v určitom poradí , aby sa opakovala . Bingo ! Pozorovaním som sa dozvedel , že nielen pozná svoje farby , ale že on tiež začal Seriate , dôležité pre- matematika , pre- čísla zručnosti . Keby Pozrel som sa povrchne na jeho hru by som vynechal druhej a možno aj bývalí pojmy Začínal master.The druhý krok je hovoriť oveľa menej . Znie to jednoducho . Ale nie nevyhnutne ľahké dosiahnuť . Sme tak zvyknutí robiť všetky alebo väčšinu rozprávanie okolo detí . Sme tak zvyknutí na pocit , že by sme mali mať všetky odpovede , a majú presne vedieť , čo je potrebné v každej situácii . Sme zvyknutí na "prevzatie " a konať , ako by sme vedieť , čo sa deje , aj keď nie všetkých okolností . Sme tiež docela ukecaný spoločnosť a môžeme cítiť trápne , keď nastane ticho v rozhovore . Ale malé deti , ktoré sa pomaly a rozvážne si myslia , ktorí majú jeden obraz v mysli naraz a ešte nemôžu pamätať dva alebo tri , ktorí sú stále tvoriaci slovnú zásobu a učia , ako hovoriť , malé deti je potrebné tento priestor pokoji premýšľať , čo sú povie a ako idú na to povedať . Potrebujú čas , aby vstrebať to , čo bolo povedané na ne . Potrebujú čas na odpoveď . Naša chvíľa ticha poskytne ten čas . Tak ako sme menej hovoriť ? Praxe. Je to všetko o zmene návykov . Môžete cvičiť so svojím partnerom alebo dobrým priateľom alebo s vaším dieťaťom . Skúste nasledovné cvičenie : keď sa hovorí povedať jednu myšlienku a zastaviť . Potom čakať na inú osobu reagovať . A keď sa tak stane , namiesto premýšľanie o tom , čo ďalšieho budete hovoriť, len počúvať . Jednoducho počuť . Počúvajte dobre , ako budete reagovať . A keď sa znovu odpovedať , povedať jednu myšlienku a zastaviť znova . A listen.You môže cítiť trochu divne sa snaží na to . No , to nie je spôsob , ako prirodzene hovoriť , ale to vám pomôže vytvoriť zvyk počúvať . Domnieva sa tiež , divné , ak nie ste zvyknutí na ustávala v rozhovoroch . Ale s trochou praxe , dostanete na kĺb , a uvidíte, ako prospešné je v komunikácii s child.Observation je prvým krokom k efektívnej komunikácii so svojim malým dieťaťom . Prostredníctvom pozorovanie uvidíte , čo vaše dieťa je zaujíma , aké sú jeho schopnosti sú , aké sú jeho priania a potreby , a ako začať konverzovať . Ako konverzovať bude témou nášho ďalšieho článku
By : . Ursy