Druhý deň som sledoval Kniha džungle , a keď som sa bavil so všetkými opustiť prvý prezeranie mojej mladosti , koniec ma narušený rozdiel som si spomenul - ako rýchlo Mauglí sa opustiť jeho džungle , miesto , kde si bola vznesená dovnútra dôvod , prečo som citovať karikatúru tento týždeň je vzhľadom k nedávnej príbehu , ktorý sa narazí na domovskú stránku BBC - tej vzdialenosti mojej generácie je od prírody a prírodných prenasledovanie . V stále väčšej miere , a trochu desivo , elektronické kultúry , zdá sa , že deti sú stále viac a viac nesúvislý z šírym nebom , a to viedlo k vzniku nového termín razil autora Richarda Louv známy ako " porucha Nature deficit " . Aj keď nie je klinicky rozpoznaný termín , že dôsledky takéhoto nedostatku starostlivosti by mohlo byť katastrofálne , as , logicky nedostatok spojení s prírodou v mladom veku povedie k zanedbaniu prirodzeného sveta . Bez týchto základných skúseností , ako je strom horolezectvo , alebo rybárčenie , alebo jednoducho ležať na tráve , budúce generácie môžu postrádať akúkoľvek empatiu voči prírode na akomkoľvek meradle . Louv pokračoval hovoriť , že detské chápanie a skúsenosti prírody sa " radikálne zmenil ... polarita vzťahu obrátil ... " Aj s našej nedávnej fixáciou na ekologický dopad našich druhov na planéte , dnes deti sú si vedomí globálnych hrozieb životné prostredie - ale ich fyzický kontakt , ich intimita , s prírodou je blednutiu " Bohužiaľ , štatistiky sú na strane Louv je, ako správa z roku 2009 o Natural England uviedla , že iba štvrtina číslo aktuálneho detské generácie niekedy hrali v lese , . v porovnaní s ich rodičmi . V dôsledku autorovho úspechu , Louv založila " Deti a príroda sieť " , ako prostriedok na prepojovanie rodiny a deti , a to najmä , k prírode . Význam týchto skúseností je najlepšie opísaný v cieli " Forest škôl " - jedná sa o inovatívne miesta učenia, ktoré trvajú na vystavenie na púšti " sveta s okom učiť nezávislosť a rešpekt pre svojich kolegov zvierat , čo vedie nakoniec k viac asertívny sociálnej interakcie . " Hrať v Anglicku " je organizácia , ktorá funguje v spojení so skupinami , ako sú " deti a príroda " a ich hlavnou motiváciou je dostupnosť vonkajších hracích plôch pre deti . Ich riaditeľ , Cath Priska , mal toto hovoriť o predmete vonkajšie hry : " Keby som nemal vziať svojho psa do parku , dvakrát alebo trikrát denne , bol by som považovaný za veľmi zlý majiteľ psa , ale tam je viac stigma , že ste sa uistili, že vaše deti urobil svoju domácu úlohu , než ak nechcete vziať svoje deti von do parku . " To sa zdá spravodlivé porovnanie , ale jedným z hlavných uchádzačov k tomuto ideálu je hmotnosť paranoja , ktorá sa zdá mor moderné rodičovstvo - (možno stratili ) Myšlienka , že vaše dieťa je viac pravdepodobné , než aby sa nestal obeťou do vonkajšieho sveta , a že v kontrolovanom prostredí domova , môže to nestane - pre nich lepšie byť na miestach , kde ich môžete vidieť , aj keď to sedí v prednej časti obrazovky po celý deň ! Takže , je logickým riešením pre rodičov je pokračovanie a efektívne využitie zelených plôch , ktoré môžete ovládať , z ktorých najdôležitejšie je ich záhrady . Na záhrade je bezpečný strednú cestu medzi verejným priestorom a obývacej izbe a tu si môžete byť istí , že zdravé vystavenie prírodnom prostredí , nehovoriac o voľne žijúce živočíchy , ak máte v pláne svoj priestor vhodne . Ako taký , pre rozrastajúca sa rodina sa stala nie je luxus , ale nutnosť , aby sa dobre starať o svoje záhrady , aby sa vaše deti môžu striasť elektronické putá na zvyšku svojej generácie . Vytvorte si deti investovať nejaký čas v prírode a začnú investovať svoju lásku a názor na neho príliš . Ak sa ekológie a starostlivosti o planéte je lekcie , musíme sa naučiť , musí lekcie začína doma | By : . Floral a Hardy